这个暑假没白过，从7月11日的第一节课《极简技术，创新大应用》到8月22日的《项目式学习ppl设计》，共聆听了七位老师的课。真的受益匪浅，收获颇丰。
以前只知道运用多媒体课件、希沃助手和班级优化大师来辅助教学，而且也不是十分精通。这次参加星兴成长培训，又学习了微信小程序在教学中的应用，技术支持下的学习变革，教学PPT的设计与制作，跨学科设计教学活动，运用思维导图指导学生学习，将APP运用于教学，设计项目式学习等。除了教学PPT的设计与制作，其余内容都是第一次接触，感觉自己真是太落伍了。
新的学期开学了，又投入到紧张的教学工作中。在新学期的工作中，我需要更新教学观念，充分发挥现代信息技术在课堂教学中的作用，改变传统的教学模式和学生的学习方式，实现教学内容的呈现方式，教学方式，师生互动方式的变革，尝试应用微信小程序、思维导图、教学APP优化课堂教学，促进学生全面发展。
首先，课堂上恰当运用信息技术激发学生的学习动机。尝试运用微信小程序等信息技术，使枯燥无味的教学内容直观形象，情景交融，精彩纷呈，新颖生动，提高学生的学习兴趣。
其次，充分利用信息技术拓展学生的知识层面，在新学期的教学中尝试设计跨学科的教学活动，利用信息技术超越书本知识来源的限制，最大化扩充教学知识量，使学生不只学习课本上的内容，不限于运用单一学科的知识解决问题，开阔学习思路。
再次，在教学中恰当运用信息技术化抽象为具体，突破教学重难点。，设计图，图，学习学习APP，充分展示知识的形成过程呈现思维的活动过程，变抽象为具体。把知识内容由静态变为动态，增加教材理论知识的形象性与直观性，给学生提供丰富的感知和表象，让学生最大限度地发挥潜能，收到事半功倍的效果。
总之，教学本身是一门艺术，更是一项创造性劳动，运用信息技术进行教学，对教学过程，教学方法进行全面优化，优势互补，扩大信息技术的正面效应，缩小其负面效应，我要结合自身的特点，教学经验，将信息技术与传统教学优势互补，勇于实践，尽最大能力，提高教学质量。
