昨天是星期三，学生进行期末考试的第一天，因为白天不用监考就在家休息了。晚饭后我决定到学校辅导学生去，明天他们要考我教的科目呢，看看他们有什么需要帮助吧。
打开车灯，小心翼翼地上路。车子在动，思绪也在动。本该呆在家里的夜晚为什么还主动去工作呢？前一天与同事散步的情形又浮现在眼前。也是傍晚，在学校用餐后照例到操场上散步。遇到一位同事，便一起同行。聊聊工作，问问孩子。同事问，孩子毕业了吧？是的，已经毕业了，我答。然后，同事认真地问道：那为什么还这么拼命？
哦，为什么还这么拼命？我明白，他是在问，既然孩子已经长大，你该放松自己了，为什么还愿意留在高三这个辛苦的岗位上？
这位年龄相仿的同事本来与我同在一个年级工作，一同经过了高一高二，本学年应该和我一样上高三的。但是如今他却在高一年级。其实当时在一起的年龄相仿的还有几位同事，在领导安排工作时都申请不上高三年级了。理由显而易见，高三的工作太辛苦，该由年轻人来做！而我，却对领导的安排没有提出异议。主任说，你还是留下来把把关吧！没有推辞，我选择留在这个需要付出大量精力和时间的岗位上。
为什么还要如此拼命，在这个年龄？其实我也多次问过自己。深入思考之后，有了答案：第一，舍不得可爱的学生。经过高一高二两年的相处，我喜爱我的学生，他们也喜欢我，师生之间有着较深的情谊。我愿意陪伴学生度过高三这个最艰苦的时期，希望能够帮助他们在高考中取得好成绩。第二，不想过早放纵自己。我真的那么老吗？已经不能辛勤工作而要享受安逸了吗？你看希拉里69岁，特朗普70岁，老么？可他们竟然竞选总统，要为国效力；令人尊敬的杨绛先生，直到105岁去世前还在写文章出文集，为后辈留下丰厚的精神财富。与他们相比我不是年轻力壮吗？工作苦点累点就选择逃离，不汗颜吗？平时，我总是教导学生说，要刻苦学习，要坚持，不要轻易放弃，美好的未来值得今天辛苦的付出。俗话说身教重于言教，我必须做到言行合一。教师应该成为学生的良师益友，应该成为他们的榜样。而且高三的工作能够更好地发挥自己的作用，这不是一件有意义的事情么！第三，为孩子作出示范。我的孩子学习刻苦，成绩优秀，他一直在为美好的未来奋斗着。一个贪图安逸逃避困难的母亲怎么配得上她优秀的孩子呢！
所以，我每天抖擞精神，除了认真工作，还学英语，学写作，并且打算学习更多的技能。其实，教高三怎能说成是拼命呢。虽然很辛苦，但苦中有乐：上好了课我快乐，学生有了进步我快乐。当然，不可避免有些时候会疲惫不堪，会心情沮丧。这时候，看看可爱的学生，想想优秀的孩子，苦会泛出甜来。充实而有意义的生活，让我觉得人生美好，心满意足。
