在没有真正的进行专业的听说读写训练以前，最重要的工作就是写东西，即便是每天协商一千字感觉上已经是难能可贵的了。而最近，因为工作的原因，每天要练习听说读写的各种技能，此外，还要应付已经放弃很多年的英语专业知识。当然，最关键的一点，我还要以一位老年人的心态来看待自己。因此，自然而然的给自己定义了一种老年痴呆症，彷佛自己真的天生就比年轻人更傻，更笨，更难以接受新的东西。然而，这一切很可能全部都是一种假象。归根结底的原因只有一条，就是自己不敢于面对现实，勇往直前，不断地改进和提升自己。正因为，自己始终不敢面对一个笨拙的自己，所以总是不乏迈开第一步，当自己无法迈出步伐的时候就是对自己最大阻碍。所以，就形成了现实上真正的更加笨拙和无法进步的一个自己。
这期间又夹杂了两种矛盾的心理，一方面来自家庭生活的压迫。因为毕竟已经是两个孩子的父亲，一直以来家里除了夫妻俩根本没有第三方可以帮上半点忙，而老婆由于工作和家庭的压力，整天都是抱怨满满。当然，自己也是非常讷讷感狗理解这种抱怨，我也觉得自己却是做的不够好，然后，抱怨本身并不能解决问题，我唯一能做的就是在下班以后，把所有的时间都分配到协助做家务和孩子教育上。现实的情况是，每天上班的几个小时真的没有时间来补充自己知识点的欠缺。况且自己天生的比别人更弱，要弥补这种缺陷唯一的机会就是靠时间来弥补，然而，时间又是自己非常欠缺的东西。在上班的时间里，每天的那排基本上满满的，而在下班的时间里，时间又被家庭的事情挤占的满满的。
另一方的压力是我一边要补充英语专业知识，一方面还要学习演讲技巧。在没有真正的走进职场和市场以前，当我处于另外一个行业的时候，我面对的是一大群知识文盲，和他们相比，我已经相当勤奋和努力的知识分子了。所以，我总有一种天生的错觉，我的英语知识和写作技能总还是不错的。当然这也仅仅是和文盲相比。当我今天真正的走进知识群体以后，在这里，我感受到了是那么是知识，什么是专业，什么是技能。其实，自己离真正的专业老师还有十万八千里。甚至，即便是随便的一个专业知识点还是教师技能，我也还有很远的举例要走。所以，我的压力又专业知识方面，有个人技能放慢，还要面临自己强大的工作心理反差和基于年龄因素强加给自己的心理障碍。
所有的破冰之举肯定要开始的，而且肯定首先来自于对心理障碍的破解。就像今天在和其他老师闲聊的时候，自己所感叹的那样，看到和自己一样显得那样平稳的老师，我就看到了自己的影子。这样悠哉游哉的平稳，让我自己看到了恐惧，这也不应该是自己这样的人显露出来的工作状态和人生态度。我们可以不活跃，但是千万不能排斥，不改变，不进步。就以过课来讲，不论自己讲的好坏，一定要上台才有改变的机会的。然而现实是，自己真的对讲英语没有把握，所以，尽管已经入职三个周。却一次也不敢上台，不敢表现出真实的自己。这可能也是因为自己现在终于认识到自己的弱小，在面对现实的一霎那，总是有着强烈的退缩，就像皮肤感受疼痛以后，总是本能的退缩一样。
尽管这是本能的反映，然而我也一定会更要认识到这种本能反应错误，因为，我们是老师，我们就是要把这种本能的反映摩擦掉。让它生长出可以耐磨耐痛的老茧，然后才能以此为新的起点，磨练出全新的技能体系。
我是多么期望自己按照自己的节奏来安排自己爹一切，然而现实是我必须在限定的时间内跟着大家的步调一致的走下去。所以，我就必要每天要面对这些快节奏的工作任务。而且，在极其有限的时间内还要补充自己的专业知识，没有什么捷径，唯一的捷径就是让自己不落后，每一步都跟着大家的节奏走。哪怕是在某些方面非常薄弱，然而这作为非常个性的问题，只能是依靠自己来解决这些独特的问题。
从16年以来，自己坚持了三年的写作。这个艰辛的坚持的过程，让我看到了通过一个技能来爆发出生产力是一个多么漫长的过程。今年已经是步入了第四个年头，我甚至看不出半点希望的苗头，但我自己也深知，如果不坚持，我人生所有的希望都将毁于一旦。倘若我继续坚持，起码还有一个希望存在。所以，表面上我是两天没有更新，实际上，我已经一周没有认真的写东西了。即便前几天有所更新，其实都是自己勉强的零碎的拼凑。不能称之为真正的写作。所以，今天我也在反省自己，如果为了赚钱，为了学好英语，为了在学校做一个好老师，为了在完成学校的任务，我放弃了自己梦想。我想，这一生，什么都可以放弃，唯有这一点梦想真的不能放弃。
反复思考之后，我今天决定还是要勇敢的拿起笔来，如果我是真的仁爱，如果我是真的认为它有着现实和长远的意义，我必须坚定不移的拿起自己的笔继续写下去。
就像中午的时候，在教师里我也在思考同样的一个问题。当时在学校里已经非常难受，中午因为忙于孩子比赛的电子相册制作，没有吃好饭，没有休息，加之天气闷热，在教室里真的是忍无可忍了。真有一种一走了之的冲动，又想到往日在家里学习的时候，其实也未必比在学校的环境好多少。因为家里硬件环境虽好，却自己也是很容易放纵自己，工作的随意性更大，也经常会有工作效率不高的情况。而且如果比起工作的环境，这一点点的艰难，和自己一天工作12小时，连续工作两年比起来，也真的不算什么。最主要的是，和知识一起工作，和自己喜爱的工作氛围比起来，这一点艰难并不算什么。我所谓的艰难其实最重要的难点就是内心的封闭和保守。一直坚守自以为正确的东西，不会跟着环境与时俱进。
所以，归根结底还是自己一方面不愿意跟着大家的节奏一起工作，一方面又无法胜任在短时间用自己的方法完成工作任务的矛盾。相反，因为自己这种执着的工作方式，反而会挤占自身学习的时间和陪伴家人的时间，最终导致所有的矛盾交织在一起。而解决的方法很简单，就是跟随同班的节奏一起工作，用大家应该有的节奏来完成学校的一切工作，然后再空余的时间里来思考如何补充在即的缺陷，完善自己的方法，技巧和体系。
归根结底，英语知识要学，讲课技巧要练，自己写作的梦想还要坚持。家里的家务和照顾孩子及的工作，一个也不能放松。既然自己选择了这样的道路，就要付出超越常人的努力。对于英语的学习，应该按照这样的顺序，教英语，学英语，用英语。对于学校的活动，在力所能及的范围内，还是应该多参加，多沟通。但是一定要再把控时间的基础上做出质量，不能为了质量而无限制的荒废时间。毕竟谁的时间没有成本，甚至我的时间比别人更珍贵。所以，完成工作是第一，然后才考虑做出质量和效果。知识可以补充，但是如果没有结构的完整，我们甚至是没有补充机会的。
对于学校的工作，要秉持这样的工作理念，工作形式大于工作效果。但是再强调行驶的前提下，要合理取舍自己的工作重心。比如，过课和演讲是大于专业知识学习的。而对于自我学习，则要秉持另外一种理念，工作质量胜于工作形式。比如写作，投资和其他技能的学习。一定要注重工作质量和结果，再强调结果和质量的基础上才要求结构的完整性。
