2021年9月10日，第37个教师节。在18年的学习生涯中，我曾遇到过很多好的老师，他们曾在不同的时刻给予我关爱和帮助。
小学时的老师大多是村里的民办教师，她们熟悉每个孩子的家庭背景和成长环境，因此不需要过多的家访，就可以了解孩子们所受到的家庭教育，进而因材施教。语文老师叫吴秀萍，有种慈母般的威严，她喜欢点我读课文，也因此练就了我对陌生文章准确、流利的朗读功底，就连数学老师也经常让我领着同学们朗读概念、定理等知识。
升入初中，我们有了一些“外来”的老师。语文老师马娟是刚从安阳毕业的师范生，她有一口标准的普通话，她叫我的名字时，不像村里人把“芬”念成四声，像是吵架一般，她的声线永远都是那么悦耳动听，自那时我才开始喜欢上自己的名字。
教英语的苏老师是位男士，他颠覆了我的刻板印象“文科教师都是女的”。80年代，我们是从初一开始学习英语的，最初的课堂是什么样子已经模糊，只记得回答了一个课堂问题，苏老师掷地有声地说：“刘芬同学一针见血地指出了问题。”“一针见血”，直到如今我仍是特别喜欢这个词，那么干脆、简洁、有力量的评价，或许我这种“大多时候聆听，关键时候总结”的性格就源于苏老师的评价语吧。
高中三年的班主任都是李鸿老师，她是位说话温柔、动作优雅的女性，印象中从未听到她大声呵斥过那个学生。即使那年懵懂无知、年少轻狂的我们，闹着罢课，她也没有跟我们红过脸，如今回想真是羞愧不已。我很喜欢她的名字“鸿”，身量纤纤，内心却有洪荒之力，春风化雨，四两拨千斤，把我们这一群孩子都送进了大学的校园。
教心理学的职老师，最有爱心。她最见不得我们在上课时，头拱在课桌底下偷吃烧饼，“吃吧吃吧，吃完再讲课”；也最见不得我们下午第一节课头点桌子打瞌睡，“睡吧睡吧，睡醒再上课”。直到很多年后，这份爱心，仍然影响着我对学生的爱。
还有一位曼曼老师，很可爱。说可爱似有对老师“不恭敬”之嫌，但在当时她也算是唯一专业的专业课老师了。教得吃力，却从不懈怠。她的字不算漂亮却很是工整，你能从一张张油印的卷子中，读出她为了教好专业课所付出的努力。她很可爱，而我从她身上学到的更多是：认真！
大学的老师交往不多，或许其他同学更喜欢和老师们交谈，感情会更好些。而我是在自由自在的大学教室中，细品老师们带给我的，知识以外的收获。对庄军老师的印象最是深刻。他的课很专业，这是人所共知的。但我最佩服的是他做事情的精湛和创新。那个时候，用PPT授课容易遭受老教师的非议，一不小心就被贯上“不敬传统”的帽子。而这些丝毫不影响他用最先进的授课方式，为我们呈现最精彩的教学设计。他曾经说，除去学习专业之外，你们还要学习一些其他的技能，譬如办公自动化知识。原话我记得不太清楚，话外之音我却了然于心：毕业之后，所要修炼的课程又何止与大学的那几门专业课。
十多年辗转于专业领域和教育行业，如今定位在了“教师”一职。“桃李不言，下自成蹊。”如今，我也学着老师的样子，教课读书，鼓励表扬，爱生如子，精益求精，终身学习。“赓续百年初心，担当育人使命”，师恩如海，永生难忘！
