记录了快满一个月了，30日后，我将按月归档，合并为一篇。
这么一看，时间并不算长，可我在情绪的波动，堪比股市小白。
心态上，一开始对学校教育感到失望，到逐步理解，又在期末得知下学期的两位主课老师变动，对今后的教学更是雪上加霜，反而提醒我们，必须自立门户了，不能依赖普校、普班，而是把重点全部放在课外补习班上。
我现在明白了，课外补习班也相当于一个学校。初一孩子，同样分为三个档次，基础班针对及格到85分，进阶班从85分到95分，培优班是95分以上。无论哪个班的老师，讲课的水平都是相当高的，每天在短短两个小时内，能够完成知识点精讲、基本题目和期末拔高题的讲解，中间还会穿插课堂小测。15天的寒假预习课，就能够将一学期的内容全部学完，而且还能学明白。姐姐米卡上的是进阶班，每天拿回家的练习题里，一半是基础题，另一半是每部分的压轴题，整个学习过程清晰、准确、无内耗、无重复刷题。
明明简单的过程，为什么回到学校教育，就变得云里雾里了？非要让我们在校外花钱，在节假日花时间不可？
如果说因为米卡在学校里，分到的是普班，所以教师讲得慢。但在课外补习班里，也有普班，孩子们学得有章法，教授过程有条理。
真的是老师能力不同吗？还是整个体制的战略安排？
我不知道，作为底层家长，真的不知道。
