以德贯穿，先学后教，当堂训练

第二种：

[if !supportLists](1) [endif]先学。印发或用白板出示优秀习作，让学生认真默读，思考指定问题，准备发言。

(2)后教。学生先登合认真评析、教师后归纳。表扬写得好、评析好的学生，并且引导学生在成绩面前找出不足，研讨怎样再上台阶写出更好的文章。

4、作后练习

(1)学生认真看老师修改后的作文，思考老师为什么要删、添、改，根据老师的批语，复作

(2)学生更正错别字

(3)作文成绩不达良好的，一律要复作、老师重改。