大家好，我是蓝竹，一个跟随80后末班车坚强活下来的90后爱国不文艺小青年。欢迎来到老八讲故事，今天给大家分享两个故事，都是关于篮球的。
我用的头像是樱木花道，从小学时起就喜欢看灌篮高手，最喜欢的人物是樱木花道，但也仅仅停留在喜欢而已。熟悉我的朋友都知道我比较宅，中学时宅在班里，大学时宅在校园，工作后宅在单位。平常没事不喜欢出去玩，当然，有漂亮小姐姐时除外～(￣￣～)~体育成绩一直是拖后腿的罪魁祸首，记得大一下学期，全专业班级只有我一个计算机拿了满分，年终却没能拿到奖学金，就因为体育成绩太差，巨大的优势被这短板硬是给拉下来了。
第一个故事，找对方法的重要性。
真正开始练习打篮球还是从大二时的体育课，那时体育课是学生选课，全系打乱建制排班。在众多球类项目中，我选择了还算喜欢的篮球。之所以选篮球，原因有两点：一是室友中有一篮球狂热爱好者，可以带我;二是从小看灌篮高手，对篮球还算熟悉。
尽管这算是稍微熟悉点的运动，但对于运动白痴的我来说，仍然是太难了。在学会三步上篮之前，带球上篮被我开发出了各种奇葩的姿势和玩法，总之就是不带进去的。终于有一天，估计是室友实在看不下去了，也正好赶上我俩同时出现在篮球场上（平常忙于各种学生工作，虽宅在校园，却是各栋楼之间来回跑），他就教了我三步上篮的方法，很简单1.跳三步2.第三步腾空3.对准篮板上的黑框把秋抛出去（当然，得分左右边）。就这样，我学会了最擅长也是至今唯一会的技能——三步上篮。
在那之前都是自己一个人在练，纯靠自己摸索，但既费时费力，又没出成绩。而在室友的指点下，关键点讲对了，立即水到渠成。我都没感觉刻意去学什么，就会了。
第二个故事，扎实训练的重要性。
第一个学期考的是带球上篮，单人即可完成。而到了第二个学期考的是协同配合，需要找队友了。
忘了老师给的考题叫什么了，大概就是两个动作：传球，上篮。两人互相传球，接球后立即传出去，不允许运球，最后可以三步上篮来。两个篮筐之间，来回往返两次，每人投进两球，在规定时间内完成即可合格，两人成绩相同，均按时间换算。
由于其他同学或多或少都有一些功底，我想估计没有人愿意和我组队，木桶原理大家都懂。就在我发愁之际，环艺专业的一个哥们儿找我来组队。原来他跟我一样宅男一个，之前没怎么打过篮球。也许是同病相怜惺惺相惜，我俩互留了电话，约定在我家都没课的时间出来一起训练。因为专业不同，我俩的时间也很难凑到一起，到即使这样我们还是挤出晚上或者中午的时间来练习。
反观那些有点功底的同学，感觉老师给出的条件很轻松就能完成，在上课时比划两下，下课后都各玩各的去了。
而就是我俩这样一对之前没打过多少回篮球的难兄难弟，却成了考核时的黑马。
看似简单的传球前进，确是很考验配合的项目。一是两人之间的距离不能太大，要保证抛出去的球不近不远的刚好被队友接住;二是接球时不能失误，一旦丢球了去捡，队友就得在原地等。考核开始之后，其他的组合接连失误，没有一组能够在老师规定时间内完成的。就在仅有的几名女生小声嘀咕老师给的时间太紧时，我俩上场了。因为前期的训练，虽然我俩并不太快，但却胜在默契上。我俩一次都没有失误，并且在老师规定的时间内完成了。
在我俩第三个折返时，我就感觉到场外一片惊讶，没有人会相信我俩的组合能够完成其他人都没做到的事情。但事实却是，最终的成绩，两名校队的组合排名第一，我俩的组合排在第二，仅相差5秒，其他大部分不合格。
这就是我想说的，练习的重要性，也许短期练习并不能提高多少层次，但只有通过练习，才能够不断的熟练熟悉，产生默契。
好了，故事讲完了，没有说教的意思，只是分享下自己的经历。爱生活爱老八，欢迎收看老八讲故事。我是蓝竹，下期老八讲故事，再会～
