搬好小板凳坐在书桌前的三个小时……
从八点盯着手机到十一点，我终于可以歇歇了。
从早上起来的90电量如今此刻只剩下10了。
刚上完了语言学概论课，老师给我们布置了一项作业是“分析疫情下的语言现象”。分组选题调查报告完成作业。（我很佩服老师怎么可以想出这么有创意而又实在的题目）
于是开始在寝室群里的热烈讨论。我们最终得出的意见是“疫情下的微博热搜语”。
内心其实比较焦急虽然期限是两个星期，但就感觉像是个巨大的负担压着我让我感觉好想把它甩开呀。
因为这堂课老师给我们做了充足的预习准备所以直播的时候更多的是讨论。
一开始上课形式是视频，还要求开摄像头的那种，这真的很需要巨大的勇气了。加上老师61号人，容纳不下那么多人头，网络是在太卡，按学号提问，轮到18号，最终又开始了直播……
老师给我们打的预防针
老师的声音好好听呀。
一堂课上下来更多是心累的感觉。
老师刚开始提问的是我们在家上网课的感受，大部分的回答都是效率低没有纸质书网络卡等的弊端。
老师说网络教学也给我们提供了一个更好的平台如何去提高自己的线上教学水平。“既来之则安之”那我就想想在目前的状况下我要怎么做才能做的更好！
想想这话我的学习动力又增加了几分。
以上。
