（八）学习⽅面要培养什么好习惯
首先，我们与孩⼦交流的时候要告诉他，做任何事情都有方法。当她在学习碰到问题时候，要求孩⼦静下心想一想，我们有无好的⽅法解决？比如学习汉字方法就是找象形汉字，字像图，图像字更易记忆。学习英语家⻓可以给孩子多听英⽂歌曲、看英⽂动画片，增加语感和韵律节奏，等将来背单词、练口语和阅读就会轻松很多。
有个孩⼦的家长反映考试时候，孩子题目来不及做，这个可能因为对题⽬不熟练或者做题太少造成的。然⽽原因并非如此，因为这个孩⼦有检查强迫证，每做一道题⽬都要检查一遍，觉得做对了才往下做，这样子到了后面大题⽬就来不及做。经过物理教师分析，考试时候做数学物理——理科类的题目绝对不能够一道道的检查！因为文科可以看下就知道有无出错，但是理科行不通，一定要算⼀遍才知道是否算错了？如果运算第 一遍和第⼆遍不一样，又如何知道哪个对错呢?这样还要计算第三遍。最后总结出来方法:在考试的时候不要寄希望于检查，宁可第⼀遍做慢一点，也不要一遍遍检查，除⾮第⼀遍全部做完，还有时间去检查，所以孩⼦学习出现问题的时候，我们和孩⼦进行交流：首先要寻找方法，这是一种习惯。不要轻易放弃，要用好的⽅法去解决问题。
（九）培养孩子收集整理错题习惯
有很多的家⻓喜欢给孩⼦买试卷刷题，没有选择的随便去做⼀个试卷，孩子已经掌握 的知识让她反复做会产生庆倦，而且一道题反复多做，孩⼦能⼒未必得到提升，所以不建议孩⼦反复做卷子，而是应该让孩子收集错题。可以和孩⼦做⼀个约定，不给孩⼦增加额外的负担。但是每到周末必须把数学、物理......错题进⾏整理⼀遍。考试时候只要复习整理的错题就可以了。孩⼦如果意识到周末会收集错题，平时做题目也会有意识，做题⽬自然而然会⼩⼼仔细。这样周末收集错题可以少做一点，但对她来说是正向的激励。家⻓反复让孩⼦做试卷，孩⼦会觉得做好一张还会做另外一张，反⽽造成了孩⼦磨蹭的习惯，这是反向激励。
对知识进⾏整理归纳的习惯。 我们看⼀本书，首先要看一下书本的目录，将一本书想象成⼀栋楼，每⼀章想象成每一层楼。每⼩章小节想象成每个房间，每个房间有什么内容脑⼦⾥就会特别的清晰，这也是培养孩⼦条理性的⼀个⽅面。孩⼦学会对知识进⾏整理归纳的话，要⽤的时候就可以从大脑的某个知识房间取出来。你会发现孩⼦子的记忆⼒也⼤大的提升。
