那些突然出现在我们生活里的人，从来不是等你准备好才出现的，那都是惊喜。
—— 《最好的我们》
互+计划如此，外教英语如此。
忐忑初相见
说起来很遗憾，从小到大学习英语的时间不短，但真正开口说英语的时间很少，真正与外国人用英语对话的机会几乎为零。农村的孩儿们就更是零接触了。互加外教课程的到来既有惊喜，也有担忧。喜的是终于可以让孩子们感受纯正的英语了，忧的是担心自己无法完成课堂的辅助，实现外教课堂真正的价值。第一次课程在忐忑，期待、担忧中到来。没想过上麦，连麦克风设备都没有安置。只想"平安"度过。还好，一切顺利。我很快适应了助教的角色，为孩儿们解释、翻译、引导的工作基本完成。可我的孩儿们却有些懵。三年级孩子的英语储备几乎为零。跟不上节奏是正常的，几乎有半节课都是在慢动作中度过的。我跟孩子们说:没关系，罗马不是一天建成的。坚持就会有收获。我想，他们懂我的意思。
默默追随中
第二节、第三节，......我们依然没有上麦，不是不想，而是客观条件不允许。线路故障、网络瘫痪、突然停电、一体机故障，所有能够出现的故障都出现过。老天也在考验我们吗？我跟孩儿们说:天降大任，必将苦其心志。是考验，也是磨炼。现在，因为与学校间操时间冲突，只能选择回看了。果然机会只有一次，错过就不再。
慢慢来累积
回看也精彩，回看能任性。喜欢的歌曲听一遍，再听一遍。听音不准的地方，模仿一次又一次。这就是回看的福利!一转眼，从最初的a,e,i,o,u，y到magic e,到bossy r到digraph (sh,ch,ph,th,wh,ck,ea),不知不觉间已累积了这么多读音规律和读音规则。在学到字母组合时，孩子们慢了些，但是我们坚持:慢也不停不站。经过作业单和课前的训练，大部分孩子能基本完成目标。
悄悄也改变
虽然，我们只是默默的跟随，但是我们也在成长。孩子们从最初的无所适从，到现在自然的打招呼；从最初的只看不动到现在的轻声跟唱；从最初的听音模仿到现在的大胆试读；从最初的不知所措到现在的及时跟做......每一个点滴的进步都是时间的累积，学习的累积。我在这个过程中也从啰啰嗦嗦的指导，到现在简单的几个字的解释，甚至简单的动作引导，和孩子们的配合也越来越默契。
不是所有的坚持都有结果，但是总有一种坚持，能从一寸冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。我相信，我们的坚持会有结果。因为，互+外教就是我的小确幸。他给我的每一次精选，每一次优秀都会让我和孩子们坚持走下去。
心有所期，静待花开，指日可待!
