教育是一个国家、一个民族的头等大事，也是一个家庭的头等大事。当下，越来越多的孩子对上学没有了兴趣和动力，家长们也感到焦虑，孩子不喜欢上学、不用心上学该怎么办。
眼下，我们的教育大环境中有一个普遍现象，孩子一直是在和别人比较与竞争中长大，特别计较在他人眼中的外在形象，缺少产生求知的内生动力!很多孩子都知道要好好学习，将来要考个好大学，能上北大、清华就是牛气，能考上哈佛、耶鲁就更嗨了。可是当你再追问下去考上好大学后要做些什么，应当怎么做，毕业以后要做什么的时候，小伙伴们则一脸茫然。只是知道学习，能够考上好大学，能有一个好工作而已，完全不知道生命的意义中远远不只有考上大学和有一个好工作。这个现象也是我们常说的没有理想，有追求，没有信念。
今天，激烈的求学与竞争环境正被不断强化，在孩子们的心中留给思考国家、民族、个人命运，欣赏春花秋月、山川河流的空间越来越少，只有学习，学习，再学习，成为唯一重要的目标。当孩子们没有了家国情怀，不知道关心他人，不爱运动，不再对周遭事物保持好奇心的时候，作为家长和教育工作者不应当反思吗?
我们的孩子不能缺了格局，不能失去自我，不能失去独立思考的能力，不能失去正视自身独特价值的能力，他们不应当成为标准化批量生产出的“产品”，而应当成为一个有品质的、完全独立人格的、有社会价值的人。在当下的教育环境中不缺少标准答案，不缺少刷题和机械的背诵，不缺少高分。任何不同于“标准"的思考，都可能会被认定为过错和不切实际，孩子们缺少了个体多样性的缤纷呈现，并逐渐失去了独立思考的能力。
当钢琴过了十级后被当成花架，当小提琴被束之高阁，当舞蹈鞋寂寞的躺在鞋盒中，当画笔已变得干裂时…我们应当反思并行动起来，大手拉小手和孩子们一起，找到我们的信仰、追求与激情。我们的目光不再短浅并学会尊重、帮助他人，在一片自由的天地中，拓展自己的思维，专注开发自己的爱好，尽情施展自己的才华。可以好好阅读并行走天下，可以争论探究，让自己的独立人格，自由、先进思想和耀眼才华开花结果。
缺少家国情怀;缺少对国家、民族和个人未来思考;缺少对哲学、历史类书籍的阅读和积累;眼里容不得他人;只有精致利己主义思想的人，不是我们需要的人。
我们的国家需要的是有理想、有文化、有作为、有担当的人。
