从小学步入了初中，中间有什么变化呢？换了老师、换了同学、换了学校……当然学科也多了很多，有政治、有历史、有地理……里面也有一个神奇的科目，那就是——生物，其实我在以前也基本没有接触过生物，经过这快两个月的学习，我明白学习生物的方法，那就是要探究，无限的探究，要去猜测，有可能你说的是对的，可能著名的生物学家说的是错的。
在前几星期，我们探究了微生物，和各种生物的细胞，基本了解了植物细胞以及动物细胞的结构，比如说，植物细胞他的内部结构有：细胞膜、细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡……植物细胞和动物细胞的结构特征大不相同，作用也不一样，今天就让我们来探究细胞膜与细胞壁的功能吧。
首先我们怎样探究呢？是直接做实验，不，我们需要先猜想，猜想他都有什么功能，先让我们来探究细胞壁吧，他就比较好探究了，因为动物的细胞没有细胞壁，而植物有，所以我们可以做实验将处理后的植物细胞和动物细胞做对比，首先我们要想想他有没有保护功能，我感觉是有的，简单地说就是把外界的东西和内部的东西隔离开，让内部的东西不受外界的东西的干扰。接下来猜想的是细胞壁启不起到支撑的作用。如果要探究这个，我们就需要做实验了。
接下来就要设计实验，需要先把整个的实验流程写下来，我们要探究细胞壁有没有支撑作用，最先想到的应该就是用水验证吧，的确，我们需要先找一些植物细胞，于是选定的洋葱表皮细胞，而动物细胞吗？就选定了用人血细胞，我们先观察不放水的两种细胞，观察以后，再给他们加上水，过5分钟再看，这时候，如果你看到他们两个都没有变化，细胞壁就启不到支撑的作用、如果洋葱表皮细胞没变化而人血细胞变化了，就说明细胞壁起到了支撑的作用、如果……还有许多种可能，就等着我们去测试，5分钟过后，我们再去观察，惊奇的发现，植物细胞完好无损，而动物细胞就不是这样了，动物细胞可能是因为细胞吸水过多，把细胞膜给撑破了……，总之我们的猜想成功了，细胞壁的确起到了支撑的作用。
