今天学习《富饶的西沙群岛》,我用了三节课,才算讲完,连课间都没有停。讲完之后,觉得自己累的不轻,学生也痛苦不堪,完全没有感受美的享受。
开始读课文环节一切都很顺利,也很轻松。只是到了理解课文环节,拉动孩子学习很艰难,自律性强的孩子还能跟着我的思路走,有一些孩子早就游离在课堂之外了。
这种效果不好,师生又特别痛苦的教学过程,该如何改观呢?我想还是要领着孩子多读书,借助图片理解重难点,做一些简单小练习就可以了,这样学的轻松还快捷。
今天学习《富饶的西沙群岛》,我用了三节课,才算讲完,连课间都没有停。讲完之后,觉得自己累的不轻,学生也痛苦不堪,完全没有感受美的享受。
开始读课文环节一切都很顺利,也很轻松。只是到了理解课文环节,拉动孩子学习很艰难,自律性强的孩子还能跟着我的思路走,有一些孩子早就游离在课堂之外了。
这种效果不好,师生又特别痛苦的教学过程,该如何改观呢?我想还是要领着孩子多读书,借助图片理解重难点,做一些简单小练习就可以了,这样学的轻松还快捷。