茜雅的番茄钟
图片上，这是我的番茄钟，孩子还有自己的沙漏跟番茄钟。（我们2019年就买了几个不同的）
自从我1月底开始使用效率手册，对自己有了一个督促，孩子也看在眼里（还跟我来上了两次找下课），也明白了做事情需要有时间观念，但是只是经常说得多，做得少，这点还需要我慢慢引导。
现在每天的学习时间记录，我们有8成时间是可以沟通好，并且执行的。规定时间如果是10分钟，孩子会说可能做不完这作业，妈妈再帮我多10分钟吧，少有特别大脾气的时刻了。这就是孩子的进步，一点一滴，我看在眼里，时不时的提出及时表扬。
今天孩子自己写语文生字就很认真，我在另外一间屋里也帮她计时，我们同时计时，一共用了两个20分钟写完的，中间没有休息。
我有第一次闹钟响了，说她时间有点长，累了可以歇歇，孩子不同意了，对给我很严肃的说：“我还有2行就写完，即使有点累了，但明明再坚持一下可以写得完，就随意停下来，这反而是故意拖延时间的表现！”
当时我在另外一间屋里听课写记录。听到她的话，我突然感觉心里为之一振，停下手中的笔。这话一出口，立马感觉孩子似乎一下子懂事了好多。我停顿了几秒钟，对她的表现当即做了表态：“孩子，你这样说是非常对的，说明你的意志力在增长，努力写完最后两行吧。”
真是愉快的学习时间，我们会越来越喜欢番茄工作法。
