老大高三，玩了高中️两年+初中两年，可谓是基础超级差，刚上高中的时候，本以为可以发奋图强，事实是努力一个月就回归原形，所以成绩不是一点的差，今年暑假突然想要学习了，整个暑假都在让她自己读课本，也陪着过了一遍数学概念例题。开学后，又找了些资料给她，每天放学后，陪着整几道数学题，说实话越整我是越没信心，忘得比学的快，进度就更不用说了……一言难尽。陪着就好了，随缘吧！
老二，五年级，暑假有25天在外旅游，学习计划耽搁不少。大方向没变，语文背文言文+阅读理解，数学小升初+初中数学，英语新概念+4000词+raz。调整的主要是英语，假期4000词整了八九百个词，发现忘的比较快，单纯搞单词还是不行，开学后，这块去掉换成奶酪单词，raz读的七七八八，换成re，接下来就是坚持，精细化。
具体情况
数学：一本小升初结束，复杂的行程问题、技巧类的简算加强。换537题。
初中数学八下结束，开启九上。
语文：八下文言文结束，开启九上。背诵翻译+螺师语文。
阅读理解2天一篇，一天写一天讲。
初中模范作文反复诵读。
英语：跟读新概念+re，自己读并纠音，中文翻译+语法纠错，打卡奶酪单词。
物理：做学考传奇。
阅读：暑假+开学这二十五六天，每天读书20分钟，几十本书是有的，至于效果怎么样不好说，细细读完了红岩，其它的都是读的特别快，好多是二次读。
孩子的学习状态，老大算是比较乖顺了，只是时间太少了。
老二，仍是一副玩世不恭的样子，开家长会十项表扬里，只有优等生一项有他，其他纪律、书写、交作业情况……全没他。每天都能在小管家里收到违反纪律的信息。有一个玩的特别好的同学，每天中午1:00（2:30上课）就喊他下楼玩，那孩子很独立中午不回家也不吃小饭桌，自己在外面买点东西吃。总之，玩心太重。
也好，张弛有度，也好坚持。
