你好呀！欢迎来到初晓的教育专栏——家庭教育每日一讲，我是Colin老师。

家里有两个孩子的家庭，经常被孩子的争吵所困扰。孩子在学校，也时不时会与同学有矛盾。

很多父母都很关心这个话题，那么今天我们就来聊聊该怎么化解孩子之间的冲突。

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今天我跟你分享三个建议：先观察1分钟、化解冲突黄金四步法则、预防冲突的方法。

接下来，我就一一跟你说说。

建议一：先观察1分钟。

听到孩子们发生争吵，很多父母总是忍不住插手。但其实你可以先等一等，在一边观察孩子会怎么处理。

孩子在玩耍时有矛盾，其实是非常正常的事情。这正是他们学习如何化解分歧、争取合作的大好机会。

《游戏力》的作者，科恩博士曾经说过：“只有卷入争端，孩子才能学习如何解决争端。只有先被大家排斥，孩子才能学会如何加入集体游戏。只有当玩伴中有意见不同者，甚至有恃强凌弱者时，孩子才能拓宽人际交往的策略。只有在游戏中遭到拒绝，孩子才能学会如何让自己更有说服力。成人如果过早干预，这些学习的机会就丧失了。”

那什么时候需要大人的介入呢？

当孩子已经向你求助的时候，或者你发现，孩子之间发生肢体冲突的时候，你就需要去处理了。

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建议二：处理情绪而不是判断对错

为了更快的解决问题，我们常常以“你对他错”的思维模式去处理孩子的冲突，也就是说，我们常去判断是哪个孩子的错，然后让他道歉。

然而这样的方法并没有效果。如果孩子气鼓鼓的接受你的处理，那可能他们很快又会再起冲突。

在这里我给你介绍一个化解孩子冲突的“黄金四步法则”：

第一步：停止伤害，让两个孩子都能冷静下来听你讲话。

第二步：“刚才发生了什么”。让两个孩子每人有1分钟时间，描述刚才发生了什么。注意，这个描述不是为了判断对错，而是给孩子一个表达看法的机会。因此，在一个人说的时候，另一个必须保持安静，不能打断。

第三步：“我觉得生气，因为……”。给每个孩子1分钟，说出自己心里的感受。还有自己最不满的是对方的哪句话、或哪个动作。

这么做，既可以帮助孩子表达内心的情绪，又能引导孩子找到自己的“情绪触发点”，也就是：哪些事情会让自己生气和难过？这其实是在提升孩子的“自我认知”能力。

此外，这么做也有助于帮助对方认识到自己行为的后果，为第四步做好铺垫。

第四步，是为自己不恰当的言行道歉。值得你注意的是，这里并不是单纯的向对方道歉，而是针对自己刚才说的不合适的话、做的不合适的事，向对方道歉。

我常常会这么引导孩子：“你愿意为刚才掐他这一下，向他道歉吗？”绝大多数孩子都会很真诚的向对方道歉，因为他们清楚：刚才自己掐他这一下是不对的，只为这一点道歉，他们心甘情愿。

我们平时笼统的让孩子道歉，孩子都不知道自己错在哪里，以为道歉就意味着自己输了、甚至觉得道歉意味着软弱，孩子当然会很抗拒了。

最后，你可以用一两句话告诉他们相处的原则，然后让两个孩子握手或拥抱一下，就可以结束这个过程。

千万不要展开漫长而枯燥的教育，其实孩子的情绪只要说出来了，这件事情在他心里就过去了。我们借机开展的教育，其实是大人的需求，而不是孩子的需求。

以上就是“黄金四步法则”，我一直用这个方法化解孩子之间的冲突，效果非常好。

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建议三：提前预防冲突。

听到这儿你一定很好奇，孩子之间的冲突，也可以提前预防吗？我们怎么知道孩子什么时候会吵架呢？

如果你留意一下，一定会发现，孩子心情特别差的时候，很难承受挫折和磕磕碰碰。

在之前的课程里，我们曾用一个杯子，来比喻孩子内心的安全感。用一只气球，来比喻孩子内心的负面情绪。

如果孩子内心的能量杯子是空的、而装着负面情绪的气球都快爆炸了，那这个孩子是很容易和别人产生冲突的。

所以，引发冲突的，并不是当下这件事情，而是这个孩子处在“不稳定的状态”。

因此，我指的提前预防，其实是关注那些处于“不稳定状态”孩子的内在情绪。

坐下来陪他聊一聊，帮助他释放内心的情绪，你就化解了很多潜在的冲突。

今天我着重跟你分享了化解孩子冲突的方法。最后，我再为你总结三点：

1. 不要着急去化解孩子的冲突，可以先观察1分钟。

2. 引导孩子表达情绪，而不是去判断对错。

3. 多关注孩子的情绪状态，提前预防冲突。

好，今天就聊到这儿。这里是初晓的教育专栏《家庭教育每日一讲》，希望今天的内容对你有所启发！

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