一天清晨，我从外面锻炼回来，路上遇见一个一年级的小同学,她走到我身边，问了一句：“‘品德与’老师好！”
“你什么时候成了‘品德与’老师了?"同行的冯老师问我。
我笑着告诉她：“我是他们班的<<品德与生活>>老师，被她简称为'品德与'老师了。”听完我的解释，冯老师哈哈大笑起来。
当老师的都知道，学生习惯把给他们上课的老师都称为什么什么老师,比如"语文老师""音乐老师"等等，而我是他们的<<品德与生活>>老师，大概是孩子嫌全说完太麻烦，就用她自己那可爱的方式简称为“品德与”老师了。
这学期，我带了一年级四班两节<<品德与生活>>课，给他们上了两周课后，孩子们就喜欢上了我，每次上课前，我还没有走到教室门前，他们就像小鸟一样扑上来,有的问好，有的拉着我的手高兴得直跳。还有的女孩子张开双臂扑进我的怀中，把小脑袋塞进我的怀里让我亲亲她。我也非常喜欢他们,课间，我和他们一起做游戏；在课堂上，我把课本中的内容编成生活情景剧，让孩子们上台表演，加深对课文内容的理解。
每一节课,孩子们都把小手举得高高的，争先恐后地上台表演。尽管孩子们表演时有的声音太小,下面的同学听不见,我就鼓励他们再来一遍，有的动作不规范，我不厌其烦的就他们纠正。，我尽可能的给每一个孩子上台表演的机会，所以孩子们非常喜欢上我的课。
虽然开学只有几周，我和一年级四班的孩子们已经建立了深厚的师生情谊,不管在校园里还是在街道上，只要遇见我,他们总是要上前向我问好。而被他们称为“品德与”老师，这还是第一次，看来下周上课，必须教会他们怎样称呼我这个老师了。
