2019年4月25日星期四，晴
全天运动会，没有上课。
这次运动会很有新意。
首先是提法崭新。以前的运动会，客观地说是少数人的节日。一个学生不报名参加项目，基本就与运动会两不相干了。这次特意在名字里突出“全员”，至少在理念上有飞跃，至少朝着让所有学生都有份迈出了一大步。
然后是项目创新。这次的运动会，全部是集体项目。像六年级组的跳大绳，摇绳者外，还需要10人一起跳。50米短跑，也是每班10人分组对决。最有特色的是“旋风跑”，四人同执一杆前进，终点绕障碍旋转一周，很考验团队默契，，且趣味十足。
再次是组织求新。这次运动会邀请了家长代表参与，扩大了社会影响。很多家长帮忙摇长绳。几乎所有的家长都掏出手机，不断拍照、摄影，将赛场的精彩传播到更大的世界。
这次运动会赛程紧凑，朝读之前举行了简短的开幕式，所有学生按班级列队进入草坪。开幕式后，迅速开展各项比赛。下午的比赛结束后，利用第二节托管课时间，举行了运动会闭幕式，宣布了各项评比结果并现场发奖。所有议程在一天之内完成，可说是一气呵成。
金无足赤，人无完人。这次运动会也有很多可以改进的地方。
比如，家长到校了，无人接待，只能干站着。如果有些展板之类，也好打发时间。既然请了家长，何不在开幕式上安排家长代表发一下言？
另外，还有一个更大的考虑不周，比赛队员之外，余下的同学怎么参与到活动中来？上午比赛正酣的时候，我看到我们班的陈翔等人在班里也在展开特殊的项目——打扑克。下午，我在五年级一个班也看到了同样的情况，规模更大。还有同学偷偷地跑到楼上打桌球。
与此同时，一些比赛项目居然没有观众！比如六年级50米跑，我在场组织，男生一个同学脚受伤了，需要临时换一个替补。环顾四周，居然找不到本班的一个同学。扩大搜索范围，好不容易在赛场外抓了一个壮丁充数，比赛总算顺利进行。比赛结果可想而知。
下次比赛，能不能提前把每个同学都分派一个角色，比如某某比赛联络员，比如啦啦队，比如后勤服务队，比如宣传组等？
或者增加项目，比如干脆就来几场象棋比赛，来个高年级台球赛，甚至来场扑克大赛？
每一个人都以不同的方式参与进来，才符合“全员”的本意。
闭幕式出现了不太和谐的一幕：主席台在宣布各项赛事结果，学生方阵却骚动不已。
我看到四、五年级好几个班后面的学生在进行“附加赛”，有男子自由搏击赛，拳来脚往；有男女自由追逐赛，速度飞快，最远的眨眼间离开本队几十米外；有高抛球自由落体赛，将垒球垂直抛到几米高，再准确接住……
