有时，当成年人看着孩子们的画作时，他们常常摇头说：“这些画是什么，凌乱！”众所周知，儿童的画作自然，天真，装饰着浪漫和童趣，个性生动，想象力丰富。 有些孩子喜欢颜色，有些孩子喜欢用线条，有些孩子只喜欢画抽象的形状。因此，儿童绘画的修正和评价应该有多种标准。有必要善于发现儿童绘画中闪烁的东西。
在教学中，要特别注意学生的综合评价。在理解和表现知识方面，学生的表现不平衡。为了挖掘每个学生的潜能，根据学生的个性和作品的特点，分别进行。鼓励和引导，评价是基于肯定，教师评价和学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每个学生得到个性的发展。
还应通过艺术教学活动唤醒他们对生活的感受，引导他们运用基本的艺术形式来表达自己的内心情感，培养情感，提高审美能力，让学生的情感和创作相融合。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能，培养具有一定观察能力，思维能力，努力为学生营造轻松有趣的美术氛围。
