周卫平焦点网络第十期坚持分享第540天
在儿童成长时，他从父母和重要他人身上得到的反应与评价，并根据这些评价来自觉自觉，是好或不好，若是父母回应儿童的方式，是认为他是笨蛋或没用儿童就会视为自己为愚笨或没用的人，如果没有人相信孩子有用，他怎么会觉得自己是有能力的呢？如果没有人喜欢这个孩子，他怎么会喜欢自己呢？如果没有人信任这个孩子，他怎会信任自己呢？如果没有人接纳这个孩子，他怎么会接纳自己呢？如果没有人想和这个孩子在一起，他怎么会觉得自己被需要和重要呢？如果没有人提供机会让这个孩子承担自我责任，他怎么会知道自我负责的感觉是什么呢？
这一连串的反问句中值得反思。
因此，游戏治疗经验可促进自我概念的改变。在儿童治疗中，他们可以经验到成人具有下列特点：常关心他，接纳他，想和他在一起，相信他有能力，信任他可以做负责任的决定，相信他这个人在容许和接纳的范围中把责任交还给他，在这种安全关系中治疗师成为儿童生命中的重要他人，然后儿童治疗师的态度与回应，并且觉得自己够格、接受自己、相信自己，认为自己有能力、觉得自我信任、喜欢自己，并且对行为负责。
