学习课程两个多月了，第一感觉自己悟性差，不能把课程的内容内化，及时应用，虽然学习了知道了应该怎么做，打断 停止 舒缓 接纳 感赏 表扬。我表扬不到位，因为我们这个家庭就是传统的原生态家庭观念很浓，儿子一句话点醒了我，“妈，你说话不要一惊一乍的，有时吓我一跳”我知道，为了提高儿子的兴致，活跃气氛，或者突然发现儿子的表现良好，表扬孩子，比如孩子说“我作业又在校写了不少，还有一小部分就写完了”我说“好儿子，妈妈知道你在校表现好，自习课写作业了，提前自己规划，真好”有的同学写作业到10点，儿子作业总是很轻松 ，我说话语音语调有问题，还是孩子对现在的表扬感觉不自然， 因为原先孩子做到了的我感觉是应该的，只注重后一句，继续努力要做的再好。可能是儿子习惯了以前，我要努力把表杨做到自然流露，要由内而外推己及人的表扬，像猫妈一样，表扬时先带上自己，“我生的儿就是聪明，随我数学好。”儿子也说过自己，“妈，你的儿子就是头脑灵活”哈哈虽然不谦虚，但自信满满，妈妈醒悟找感觉看到儿子好多亮点，儿子喜欢和妈妈聊天，睡觉前儿子又跑我卧室里，妈我在这屋睡，可爱的儿子什么时候长大，还总是依赖我，和女孩一样腻乎妈妈，感赏儿子愿意和妈妈在一起，证明母子关系良好，很欣慰，
崔利花师姐简书：闭上嘴，你就不会讲那么多你的道理和期待，你就有机会听到孩子的心声；打开心，你就会联结到孩子的内心，感受到孩子的感受。很有感触，儿子说：妈，以前我做了错事你就打我，看人家霍金家庭拆玩具，不写作业，都不挨打，自由发展，激发了兴趣成为物理学家。我说：儿子，那时妈妈不懂教育，现在我也要向那样的妈妈学习，做一个有智慧的妈妈，培养你的兴趣，正确引导你。“晚点了”“不晚，道路正确了，什么时候都不晚”聊天中自己有些自责，为什么把一块完美无暇的玉看成一块石头。责任回归己身，感赏表扬孩子，及时纠正自己教育上的错误。
感赏儿子认真完成作业，在学校就自己及时做好规划。
感赏儿子洗澡时想听会相声，被我制止，高兴的接受，洗完澡就自己看书“墨菲定律”，他对这类书有兴趣，看了80多页，还把小故事读给我听，很多都很有道理，他十分认可。就是现在看早点。从兴趣入手，自己买的爱看。很兴奋，说三天就看完了。开心！
感赏儿子爱干净天天洗澡，早上洗头，抹水乳等，爱美的孩子。
投射儿子身体棒棒的，始终坚持运动，个子高高的。
投射儿子开心快乐，和老师同频同质，高效学习。
投射儿子爱好看书，从书中寻找乐趣。
2018-11-20
