作为中国人，你可能不懂敦煌的壁画讲述着什么样的故事，不懂一片片瓷器蕴含着什么样的文明，不懂楼兰古国隐藏着什么样的神秘，不知道齐白石的虾为什么活灵活现，徐悲鸿的马为什么气势恢弘，但很少会有人不晓得一两句诗词。
清代国学大师王国维在《人间词话》里写道:“凡一代有一代之文学,楚之骚,汉之赋,六代之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉”。唐诗和宋词是我国文学史上的两座丰碑，是我国古典文学的两大美学范式，中国古代文学的造诣，唐诗宋词可谓达到了顶峰。古典诗词长于抒情，抒发也多是类型化的情感，伤春悲秋怀远怀怨，思乡念友虑家忧国，怀古咏史写景咏物，在高度类型化的题材下千百年来推陈出新，佳作不断，历咏千年而不衰，至今也无人能超越，汉语这门语言精确优美灵活多变的魅力在唐诗宋词里展现得淋漓尽致，古人驾驭语言的能力可谓登峰造极，炉火纯青。学习唐诗宋词不单是一种知识的学习，也不单是一种对文化的传承和发扬，更多的是一种对文化的尊重和敬仰。
谈到如何学习古诗词，《红楼梦》里香菱学诗给了我们很好的借鉴，黛玉对香菱道：你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！这里面透露出两个主要信息，第一，读诗要读一流的诗。第二，读的数量要多。具体到中小学生如何学习古诗词，目前中学语文课本上的诗词数量是远远不够的，建议是编定专门的教材，开设独立的课程，引导学生学会鉴赏诗词本身的画面美、意境美，体悟诗词传递的情感。多读多背，积累到一定程度，量变才能达成质变。
