第七课：如何运用教练Grow流程与孩子对话
N师学院第6期S1组
今天我作为分享者分享了困扰我许久的一个问题。
在听了我的分享后，崔艳伏老师首先对我进行了一系列的发问，使我思路更清晰，方向更明确。
在组长李淑侠老师与我的发问、沟通中，我得到了伙伴效应、正向影响的启示，我想起我的这位女同学之前有过一段时间在帮助一位后进生，也许她也需要这样的帮助。
助教杨林林老师参与了我们的活动，杨老师首先问了我两个问题：你是否从你自身带给孩子触动？在某次她做的好时，能否给她一个特殊的奖励？对我来说，这是两个很好的问题，引起我的反思，给了我很大启发。
杨老师还谈到在情感上给予孩子最大的支持和帮助，在行动上给孩子一个真诚的拥抱，从内心打动孩子，这个世界上没有什么是爱做不到的事情，如果你给予孩子是独特的、恰如其分的，相信孩子一定会变得更好！
在听了杨老师与我的交流后，李老师建议我，可以尝试将今天的活动，与学生进行沟通，其间可以对孩子提出以下问题：你对未来有什么期待？你的现状与你期待的未来有什么差距？是什么阻碍了你，造成了这种差距？为了实现你期待的未来，你将做出哪些努力？
这些问题对我而言，是如此的宝贵，对孩子而言，更是成长中的探索，心底的呼唤。
崔老师作为小组代表在大组做了非常全面完整的总结分享，在发言的最后崔老师说的一段话，让我印象深刻：我们在今后的工作生活中，不仅自身要做好教练、被教练，实现自问和自我对话，还要指导学生进行教练、被教练来对话自己、改变自己，我们心中激荡爱，生活洒满阳光，也让我们对未来更好的自己充满期待！
今日金句就这样诞生了：
我们心中激荡爱，生活洒满阳光，也让我们对未来更好的自己充满期待！
