我是梅恋，两个孩子的妈（女儿七年级和儿子三年级）这是我的日更文章第146篇，记录家庭生活的成长点滴，学习爱，守护家！
每个人心中都有一个讲台，那是个随时可以与自己对话的角落。
曾经和孩子们探讨过各自的理想和梦想，孩子们问我小时候，给自己定下的梦想是什么？我说，我想当老师！
记得20多年前参加中考时，班级里的同学们纷纷报考师范院校，预计半个班级的同学走上了教育工作岗位。而自己，因为一个小插曲改学了“财务会计”专业，自此与企业结下不解之缘。
从此，把这个“讲台梦”埋在了心里！
后来，有一天，孩子上学了！
慢慢地，发觉，我又有机会走进教室，而此时的身份是家长。
在养育孩子的过程中，在孩子学习上，我也自己从小学一年级开始当“学生”。我只是比别人多了一点点“用心”而已，可就因为多了这一点点“用心”，换来的是孩子们的信任，老师们的肯定与自我的成长！
从大宝一年级开始到今天七年级，以及小宝的每学期的家长会，总被当老师“典型”，向家长们分享教育“心法”，其实，哪有什么心法，无非就是父母愿意真正把孩子当孩子，有时候也把自己当孩子，放低身段，与孩子平等交流！
上周自己向老师主动提出了一个新尝试，可以在孩子的班会课，与大家说说心里话，聊聊天，听听孩子们的心声，也可以让孩子们听听家长的心声！
没想到昨天第一次的尝试，效果杠杠滴，很是欣喜！
老师开篇说：经常听同学们说，与父母的关系，还不如与老师的关系来得好！那这节班会课我们全权交给我们的“新班主任”弈洁妈妈……
随着孩子们的掌声不断，一开始站上讲台，还是有点小慌措，眼看着下面个个真诚可爱的孩子们，时光穿梭机一下子像是把自己拉回到了24年前。
感觉自己的学生生涯，最具奋斗史的就数初中寄宿的那三年了，留恋最多！
和孩子们谈起自己的成长路程，告诉他们，今天可以在这样的环境中安心地学习，真的是一件特别特别幸福的事情！
如果您们都考上本科的话，那你们可以专心坐在教室里学习的时间就是19年，而今天的你们，还想让自己拥有这样的环境多少时间呢？
不管是过去，还是将来，我们都回到当下，开始脚踏实地，不放弃！
如果我们和父母沟通有障碍的时候，我们可以采取“积极的暂停”。
与孩子们相处，与孩子们沟通，不仅要用耳朵去倾听，用眼睛看，更需要用心去感受！
很开心，本来自己孩子去是特别不喜欢“冒尖”的孩子，没想到，我这次的突然“造访”得到了孩子的赞誉！
今天餐桌上，娃爹也说：你在孩子们身上实现了自己的“讲台梦！”更被我精心制作的PPT内容给感动了！
