书单
哥哥弟弟:
7.12从外婆家回深圳。在外婆家给橘子有5次亲子共读吧，主要是kipper的6本书+学乐的3本。橙子没有亲子共读，但自己每天晚上有抱着姐姐的语法书来看，还问我语法。
橘子记录
英文输入
日常英文中文互动5：5吧，现在英文的输出比中文的输出多一些。
进步和惊喜
1.语言上有进步。7月13前：honey，芭比，不啊，跑，in one hole，pee, 想你，其他的一些输出没有记录。基本上短的两三个字的语言都会模仿了，有些音发不准。
2.
吃喝拉撒
1. 每次自己穿裤子都要two legs in one hole.然后自己说in one hole.然后让我看，才调整。
2. 感冒了，应该是内火再加上病毒感染导致的。加油快快好起来。
3. 经常说“不啊”
橙子记录
英文输入
每日英文输入1小时以内～
日常：百分百跟读+洪恩自拼+每日一句英语
动画：susan名词+peppa多一些，自己也主动看台词本用点读笔点读。
分级阅读：0
听力：偶尔peppa
susan学习：复述dad
进步和惊喜
进步一：经常给弟弟做榜样（用垫子坐着吃饭）
进步二：主动看书学习，主动练习扣扣子等事项。（在我照顾弟弟的时候）
进步三：主动练习筷子，光盘（爱鱼，吃两碗饭）
吃喝拉撒
1. 爱吃鱼。
2. 不是每天拉臭臭…
妈妈记录
1 橙子进去了交友的敏感期了。很想有朋友跟他一起玩，但是对于怎么融入朋友还有些困难。喜欢模仿别人的动作和语言。比如玩“鲨鱼”的游戏，貌似还不懂游戏规则。有时候在一个小团体中，别人不听他的，他就生闷气，伤心难过。别人在表达和讲话的时候，橙子也不懂互动和倾听，赞美。也不懂商量一起玩。总之很难融入和交到朋友。当前策略就是多带出去玩，再加上看些绘本引导和讨论，角色扮演。让孩子认识到要分享，一起玩，共同的兴趣爱好，倾听，共情，才能有好朋友。同时也要认识到自己的独特性，不要那么认真，好朋友就是会吵架和和好的，而且对外边的话也不要那么认真，听到“我才不要跟你玩，你是坏蛋”的时候能够正确对待，正确识别。
2. 橙子的输赢或者说抗挫能力有待提高。比如说算不出来的加减法，很容易就哭。对做错的事情，别人指出来了，不愿意改正，而且会有情绪。需要引导“错题是宝贝”，“输了没关系”之类的。
