为期两天的“名家论坛”培训结束了，但激动的心情依旧久久不能平静。在专家们的睿智感染下，我们的激情被点燃，精神被洗礼。
两点收获、两点反思和两点建议
收获之一：
各位专家的报告，或深刻，或沉稳，或朴实，或唯美，无不闪现着智慧的灵光、独到的见解，无不滋润着我们的心田，让我们耳目一新。专家们一堂堂精彩纷呈的课型呈现，为我们绘制了“核心素养”下语文课究竟该如何上的蓝图模本。无论是专家们的课堂设计、课堂用语，还是对学生的引领点拨，都让我们醍醐灌顶。但收获最大的是，专家们对待教育的执着态度，感动着我们，启迪着我们。
为虞大明老师精益求精研读教材的精神所感动；白皛、肖绍周老师为将语文课诗意呈现，孜孜不倦，持之以恒的追求令人叹服；张忠诚老师循循善诱、匠心独具的作文教学更是重塑了我们的阅读、作文教学观。最让我们惊奇的是，何夏寿老师竟然将童话教得如此出神入化、趣味无穷，当时我就想，能做何老师的学生，该是何等的幸运？幸福？而雪野老师不仅教给孩子们写诗的技能，更为孩子们铺就了一条诗意人生路，这样的语文课又怎会不让学生沉浸其中、乐而忘返？
收获之二：
听名家授课，专家们至诚至臻的工匠精神和鸿博渊深的学识令我们折服。
他们课堂上信手拈来的表扬语，不动声色的循循善诱，妙语连珠的课堂机智，都在指引着我们未来努力的方向。
自省之一：
我自觉从未停止过学习的脚步，
曾经，自以为在教学上有所特长，曾经，为读过的教育理论可以等身高而沾沾自喜。可当我面对专家时，发现自己真真的就是一只井底之蛙。受专家们的鼓舞，我立下了今后的第一个奋斗目标：历练自己的“工匠”精神，博闻强识，在教育这条路上奋辑笃行。
自省之二：
在这两天的倾心聆听中，我明白了，专家们的成功源自“痴迷”。
白皛老师为吟诵诗歌，专门拜师学艺；虞大明老师专注内功修炼，方能游仞秀有秀“才艺”；何夏寿老师将童话与生活融为一体，生活处处皆教育等等，他们的成功都是痴迷钻研的结晶。
反思自己，只是将工作作为了谋生的手段，缺少了将它作为一项事业去做的锲而不舍。
人，做事就需要痴一点。
痴了，才会全身心的投入，
痴了，才会义无反顾向前冲，
痴了，才会苦心孤诣破难题，
痴了，才会心无旁骛至臻做，
痴了，才会蓦然回首有惊喜。
被专家们感动着，我又立下了自己的第二个奋斗目标：做一个教育的“痴”儿。
虽然，天很高，我相信，踮起脚尖，就可以更靠近阳光。与优秀的人同行，我相信自己也会越来越靠近阳光。我们一起痴情教育，纵然“为伊消得人憔悴”，仍旧“衣带渐宽终不悔”。
两点建议：
建议我们教育局，能多给老师们创造一些近距离向专家学习的机会。
建议活动的主持人，能多增加一些互动环节，让老师和专家们能够面对面答疑解惑。
