部编语文二年级下快乐读书吧

              《七色花》导读课教学设计

一、“爱读书”导入

1.连字成句，再加上标点。

快读吧乐书

生汇报：快乐读书吧！——板书

        今天这节课就让我们一起快乐读书吧！

二、“读好书”过渡

我们部编教材的的“快乐读书吧”就向我们推荐了四本好书：《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》《一起长大的玩具》，这节课老师跟大家一起来读一读《七色花》。

2.师板书课题。

3.看封面你能知道什么信息？（作者，出版社，主编）

4.听到这本书名，你有什么问题想问一问猜一猜的嘛？（生设疑）

师：这些猜测与问题都在书中，接下来就让我们一起走进《七色花》的故事中去。

三“善读书”学习

[if !supportLists]1. [endif]要想快速地理解这个故事，把它读明白，做到善读书就要有读书方法，我们刚才问一问、猜一猜都是阅读的方法，今天我还给大家带来了三个读书小秘籍，想知道么？那这一节课你们可得好好听哦！

[if !supportLists]2. [endif]秘籍一

[if !supportLists]（1） [endif]出示的7幅插图

[if !supportLists]（2） [endif]说一说：这些插图都对应书中某一个情节，我们先来看第一幅（出示第一幅图）你猜猜图上的两位人物在干什么？

我们来看看这位同学猜的对不对。（出示片段）

她发现自己迷路了。她害怕极了，鸣呜地哭起来。忽然，不知从哪儿出来了一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切告诉了老婆婆。老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭了， 小姑娘，我这儿有一朵七色花，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。”

那朵七色花，有七片花瓣。黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧，美丽的小花瓣！飞到天空中，飞到大地上，助我实现我的愿望！’它就会替你实现的。”

（4）自由朗读，说说你知道了什么？

小结——七色花的使用方法、颜色和作用。

（5）合作选择自己喜欢的图片猜猜发生了什么？（小组合作）猜情节尽量用简练的语言说一说就可以了。

（6）学生汇报。

（7）师小结：图文对照能帮助快速地读书，这真是好方法。

老师给这个方法取名为——插图猜情节

[if !supportLists]3. [endif]秘籍二

[if !supportLists]（1） [endif]老师读完这个故事后，觉得在这本书中最奇妙的还是书中的咒语了。要是我也学会咒语就好了。

出示第一二个咒语，自由读一读，说说有什么发现？

（一） 

“飞吧，飞吧，

美丽的小花瓣！

飞到天空中，

飞到大地上，

助我回到我的家！” 

（二）        

“飞吧，飞吧，

美丽的小花瓣！

飞到天空中，

飞到大地上，

助我恢复这个花瓶！” 

[if !supportLists]（2） [endif]这两个咒语中是什么愿望？用的什么颜色的花瓣？

[if !supportLists]（3） [endif]在这本书中一共有几条咒语呀？（7）

[if !supportLists]（4） [endif]我们来读一读这些咒语。（指读）

[if !supportLists]（5） [endif]这些咒语都有什么愿望？请把愿望写在学习单的第一题。

（6）学生汇报展示，师出示齐读：

[if !supportLists]• [endif]黄色：助我回到我的家！ 

[if !supportLists]• [endif]红色：助我恢复这个花瓶！ 

[if !supportLists]• [endif]蓝色：助我到北极！ 

[if !supportLists]• [endif]绿色：助我回到院子里！ 

[if !supportLists]• [endif]橙色：助我拥有很多玩具！ 

[if !supportLists]• [endif]紫色：助我把玩具都送回去！ 

[if !supportLists]• [endif]青色：助我和威佳一起快乐玩耍！

（5）根据咒语提供的线索我们已经把这个故事最重要的内容梳理清楚了，这种方法就叫：线索梳理内容

[if !supportLists]4. [endif]秘籍三

[if !supportLists]（1） [endif]其实小女孩在说咒语前的表现也各不相同，出示句子：

黄：就撕了一片黄花瓣，把它扔出去就说——助我回到我的家！ 

红：赶快撕下一片红花瓣，扔出去，说——助我恢复这个花瓶！

蓝：撕下一片蓝花瓣，扔出去，说——助我到北极！ 

绿：用冻僵的手指，抓起七色花，撕下一片绿花瓣，扔出去，大声说——助我回到院子里！ 

橙：她把一片橙色的花瓣扔出去，说——助我拥有很多玩具！

紫：连忙撕下一片紫花瓣，扔出去，说——助我把玩具都送回去！

青：小心翼翼的撕下最后一片青色花瓣，轻轻扔了出去，激动地说着——助我和威佳一起快乐玩耍！

[if !supportLists]（2） [endif]自由读一读小女孩的表现及实现的愿望，

这些愿望小女孩哪个愿望最认真对待？你最喜欢哪一个？

[if !supportLists]（3） [endif]小结方法:我们通过小女孩的态度最快地理解了文中的中心，我们叫第三个秘籍为——态度明情感

[if !supportLists]（4） [endif]小结情感：原来帮助别人才是最快乐的。我们一起来背一背之前帮助别人的谚语：

予人玫瑰，手有余香。 

平时肯帮人，急时有人帮。 

与其锦上添花，不如雪中送炭。

[if !supportLists]（5） [endif]假如你也有一片七色花瓣你会怎样用呢？请人来说一说。

四、读书小结

今天我们一共学习了三种阅读的小技巧分别是：插图猜情节，

线索梳理内容，态度明情感，希望大家也能用上这样的方法来阅读另外三本书，让我们与书为友，爱读书、读好书、善读书。一起快乐读书吧！