寒假里发了通知，说四月份要阅读考级，一共三个项目，我由于没有买到儿歌三百首，所以一直让他先准备古诗。没想到这个星期一老师就布置周四要背儿歌十首，这下我可急了，书都没有，怎么弄？周一中午，我直接骑了个自行车去下沙博库，买了一本儿歌三百首，在回来的班车上帮他挑了些简单的儿歌作为备选。晚上给他检查作业，我第一件事就是让他确定十首需要考试的儿歌，但是他在那里磨蹭来磨蹭去，大概花了半小时才定好。接下来，我就让他开始背儿歌，背了几首后，他就开始不耐烦，不想弄了，说要写其他作业。可是，等到我让他语文的课文，他又不肯了，说要做数学作业。他带着强烈情绪做着作业，我在一旁也一筹莫展，打也不是，说也没用，只好忍着，保持沉默，让他的情绪稳定下来再说。最后，他做完数学作业，中午情绪好了点，我就赶紧让他在复习了下儿歌，果然效率很高，一下子就完成任务了，一看表已经八点五分了。这个过程中，大部分时间是他在发脾气，真正学习时间估计半小时都不到。
周二我把确定好的十首儿歌目录发给她，让她督促南瓜先背一边，我晚上回来再给他强化。周二晚上，南瓜情绪不错，没用多久就把十首儿歌全都背好了，作业也完成得很顺利。周三晚上，我继续给他复习，他一边就过了，我就没让他再复习我，鼓励了一下他，让他第二天好好表现，争取全部背出。周四上午，出门前，我又给他提醒了他容易出错的点，承诺如果全部背出，就奖励十块钱，他信心满满，说肯定没问题。
果然，儿歌的测试他全部通过了，十首都背出来了，我也兑现了承诺，让她妈给了他十块，他买了三个玩具。晚上学完钢琴，他坐在我的桌子上玩他刚买的软球，跟他说了好多话，他很开心告诉我：今天最开心的是就拿了100分。我乘势说道：那下周的古诗你也要好好准备，再拿一百分啊。他说：好啊。
让小孩控制自己的情绪太难了，也太不符合常理了。孩子生气了，我就默默陪着他，让情绪慢慢消失，沉默也起一种力量。孩子开心了，我也要陪着他，和他一起分享成功的喜悦。
