第四个简书日更90计划开始-18-90-1

      今天是我开启简书日更第四个90行动计划,不过按照我的90计划大排序,它恰好第18个,所以编号从“18-90-1”开始,明天简书的编号就是“18-90-2”这是关于题目后面编号的说明。

       如果问我简书日更给我带来了什么,我觉得有以下几个好处:

       一、及时记录生活点滴:
       科学家研究发现,人类有一种自我保护意识——那就是会在记忆中删除痛苦的回忆,会把甜蜜的记忆保留下来。在简书上日更,我可以选择把对自己有意义的日常生活的点滴记录下来,作为回忆的一部分,当然不管是酸甜苦辣咸,想记就记录,只记录甜蜜,那就像生活里的棒棒糖,吃过也就忘记了。记录其他“味道”的生活,事后反思,才会慢慢有进益。

         二、日更是对专注力和意志力的训练:   

       专注力和意志力都是推动生活、工作进步的重要因素,有的人说了专注力也是可以锻炼的吗?当然了,有专门训练专注力的小科目,咱们可以改天聊一聊——我都是拿来练小崽的。

        我认为简书除了对专注力有锻炼的作用职位,对意志力也是一种训练。

       写简书的时候,高度专注:比如我写这篇简书的时间就是8点进办公室,利用上班之前的时间写的,办公室窗外不远就是繁忙的东三环,我写起字来东三环上的车来车往、阿姨打扫卫生的声音、电梯上上下下的叮当声好像都离我非常遥远。

        不论工作有多忙、多累,如果当天日更的简书没有写,我是不会同意自己上床睡觉的,即使坐在桌子前面一个字也写不出来,我也要写,这是对意志力的锻炼。

        三、简书阅读有反馈:

         在简书里分享的文字会有人关注,会有粉丝点赞、还有打赏,这是我写简书之前没有想到的,多谢各位粉丝对我的关注,大家对我的关注、点赞、阅读我都会看作是我个人精进道路上的一种鼓励和支持。

        记得本学期去参加家长会的时候,孩子的班主任老师对我说:“我看了您写的简书,写得很好,每天早晨我都看的。”

      孩子的班主任老师是教授语文的,在我眼中看来,就是语文方面的专家,能得到老师的肯定,我受到莫大的鼓励。孩子的作文不好,老师会拿我写简书这件事来鼓励孩子,慢慢写,总会越写越好的。因为这,孩子也成为了我简书文章的阅读者,通过简书,我们加深了母子间的相互了解。

         简书给我生活带来了一些改变,我希望能够在今后的日子里,不忘“我以我手写我心”的写文初衷,通过简书帮助我更好的个人精进,通过简书也结识更多的朋友。


           

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