梅雨绵绵，赶到南翔，进门空调很冷，但是，话题很热。
图片发自简书App
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一番自我介绍后，简老师开始了今日的分享。
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第一个让我思考的，就是“何谓阅读”，阅读需要输入，需要内化变成自己的认知，经过大脑解码，产生观点，就可以输出，何谓阅读，就是一个“思考力”的过程。
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第二个简老师分享了在每个年龄段，需要陪伴给孩子看的书籍种类。
#建议陪伴至12岁。
#从图画书过渡到纯文字，需要家长扶一把。
#6岁前教育孩子一定要正能量，安全感先满足，内心才会被照亮，6岁后慢慢告知，世界还有另外一面，要保护好自己。
#中班抓住识字敏感期（我也是这么想的）。
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最后，简老师通过绘本《不要再笑了，裘裘》的现场演绎，感受到了播撒阅读种子时，孩子是需要陪玩，陪看，陪聊的。
悦读树 瑛子
2018.7.7
