阅读对于孩子们来说很简单 但是要阅读中找快乐还是有点难度经过新教育的学习。我把新教育的主导思想融入到课堂中。通过讲故事，谈心得等形式。让孩子愿意说，敢说会说，从而形成终身受益的自信心，沟通能力和表达能力。我自己也在课堂中感受到，把学生的发言权交给他们，引导他们大声的说话，说流利的话说自信的话是我们教师的重任，因为沟通能力和表达能力使学生终身受用的。
一:每天会让同学们读10到20分钟的阅读书，利用晚上回家的时间。二:每周会让同学们把自己的感受写下来，共享给其他的同学，时间是在周五上午的第一节。三:多鼓励孩子们上台说体会。四:周一和周三我让同学们自己在家里阅读读一篇文章，每周五上午第一节我们师生共读一篇文章，然后孩子们，从书中找到乐趣，找到幸福感。让孩子们分享自己的感受，孩子们都是自己内心所表达出来的。孩子们从不敢说然后到大胆的发言，大胆的表达出自己的感受
通过一段时间的读书，我们班读了《窗边的小豆豆》这本书后。每个同学读一篇文章，孩子们也会写出和读出自己的感受。今天又是周五的阅读课，孩子们可高兴啊。十分钟读完的书，孩子们现在需要五分钟的时间，并且利用剩下的时间写出自己的感受，站在讲台上读出了自己的感受。每一次的分享都是孩子们深思熟虑精心写出的，孩子们的表达能力非常强。孩子们从不敢表达到，敢于表达，敢于汇报每组通过小组合作来探索阅读的成果。时间长了，学生都愿意说，都敢说，慢慢地善于说，我们孩子们从上阅读课沉默到热闹。然后老师给学生时间讨论。然后到自己主动来读出自己的感受。在成长的路上，我们和孩子同行，一起承受，一起去读，去写去，会一起融入诗歌，融入童话，融入每一个课堂，在路上，我们收获着喜悦，收获着幸福，相信岁月，相信种子，相信孩子，相信老师，相信家长，只要行动就有收获，只要坚持，就有奇迹
