9月21日，开启美好的一天，走在大美秋天的早晨，秋天的存在感很强，虽有些凉意，但感觉很舒适。走在大美育英的校园，施工现场很忙，虽有些噪音，但教育教学活动依然有序。走进一（8）班教室，班级文化建设很用心，虽然是新组建的集体，但师生在这个美丽和诣的大家庭，欢乐多多。
看这个大家庭的每一个成员，绽放笑脸，幸福洋溢在脸上。
共创班徽：团结、勤奋、拼搏、创新的集体。还自编班歌。
最新询讯公示，不忘教训，好好学习，好好学习。
不错过每一次班级展示的机会。
组文化建设中的每一个成员都有明确的目标。
猜一猜，收纳箱里装的是什么？答对了，学生进入教室手机自动放在收纳箱里。
早晨7:30前和中午时间，学生们自主阅读经典名著。这里也是学校要求，纳入自主学习评价。
学生们许下心语、心愿，进步就是成功，给每个人出彩的机会。
抓作业落实，抓常规精细，助力学生的心意语、心愿达成。
学生们的成长，在活动、在课堂。抓课堂常规，激活学生，给学生展示的机会，让学生的成长可见、可视。
学无止境！初一（8）班的师生们，期待你们有更多的成果展示。最美的遇见，莫过于，遇见相互的成长。
苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个学生学习、生活和寻找伙伴的基地——学校、教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。
一个有思想的教师，会把自己的学校、班级建设得有浓郁的文化氛围，才能带领每一个成员奋发向上。学校、班级是学生生活的乐土，是学生学习生活的重心，是学生学习知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。而丰富的课程化校园、班级文化，将给我们的学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习，学会做人，学会生活的过程中，启迪其智慧，陶冶其性情，温暖其心灵，达成生命的自我实现！育英密云分校和以初一（8）班为代表的班集体，陪伴学生成长在路上。
