早在4月6日，百家号“樊烨说结构化面试”针对山西晋城一名15岁的女生小范三次被班主任移出群聊受到伤害跳楼自杀一事，写了一条动态文章《山西初三女生三次被老师移出网课群跳楼自杀，学校在面试教师时，最重要的绝不是能力》，最终阅读数是41.8万，点赞数1567个，评论留言641条。在留言中，很多人赞成樊烨的观点，很多人反对，并且留言或私信谩骂。几乎所有的评论樊烨都浏览了一遍，必须承认，这种事情不能一概而论，需要具体矛盾具体分析。很多人说老师很难当，这个我也同意。但是作为老师，我们任何时候都应该铭记，很多时候学生其实比老师更不容易。我坚信大多数老师是出于爱心才严厉要求学生，责罚学生，而不是出于轻蔑和仇恨（但是也有这样的老师）。不要说老师了，父母有时也会犯错。但是，在孩子的生命安全面前，这些都不是借口。“老师压力大，任务繁重”也不是对于学生进行人格侮辱式处罚的理由。疫情过后，很多家庭陷入困顿，很多家庭父母离婚，更多家庭的生活水准降到冰点，太多休养不够高的父母本来就压力大情绪差，这下会把努力都发泄到不好好学习的孩子身上。如果到了学校老师们再不体谅，一味在“我是为你好”的借口下给学生以精神上的重击，部分学生真的就扛不住了。

我们来看最近的一组数据：

4月13日，江苏无锡，一名12岁的女孩，在开学第一天跳楼自杀，抢救无效，不幸身亡。

4月13日，安徽合肥，一名15岁学生因学习问题与父母发生争吵后，爬出阳台扬言要跳楼。幸好被派出所营救。

4月12日，陕西商洛，一初三女生，从教学楼三楼跳下，抢救无效，不幸身亡。

4月7日，江苏南通，一名15岁初二男孩从19楼坠落，抢救无效，不幸身亡。

3月24日，河北邯郸，一名9岁学生，因未按时完成作业，曾被老师踢出“钉钉群”，从15楼跳下，抢救无效，不幸身亡。

3月3日，河北石家庄，一名12岁学生，因上网课不积极，被家长严厉训斥了几句后，一时想不开，从楼上跳下，抢救无效，不幸身亡

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《中国儿童自杀报告》指出：中国儿童自杀已经高居世界第一，每年约有近10万青少年死于自杀。每分钟就有2个孩子死于自杀，8个自杀未遂。师生冲突、家庭冲突、学业压力、校园霸凌、抑郁症、都是致孩子瞬间崩溃，自杀的典型诱因。

基于今年疫情原因，孩子们经过漫长的居家网课学习方式，面对开学，难免有些不适，再加上学习压力大，才导致这一次一次悲剧的发生。而当这些心理承受能力脆弱的孩子，无法承受住外界的压力时，就可能选择自虐甚至自杀，而这种状态就是逆商低的表现。逆商低的孩子心理承受能力差，稍微遇到点挫折就胆怯、不知所措、停滞不前，甚至会自暴自弃。学习不好可以补，但是生命没有办法补；成绩不好可以教，但是一味的压力和责怪只能带来不好的结局。而且，很多学生面对的不仅是学业压力、可能还有校园霸凌、失恋、家庭不睦、家庭贫困等多种压力，而他们势单力薄，无法反抗，除了接受伤害毫无办法。所以我们呼吁，千万不要拿成年人的承受能力去要求青少年学生。在时事艰难的时刻，所有的老师能不能像父母一样从内心深处出发去关心体谅你的学生，这个很重要。大多数父母再“恨铁不成钢”，也不会想逼死自己的孩子，在孩子情绪到了崩溃临界点的时候，我相信父母都能够敏锐觉察，及时转变态度和方式方法，把孩子从死亡线上拉回来。我们现在要求老师的，其实就是这么一点。做到这一点并不难，并不是就像有的老师留言“以后不管就对了”，也不是像有的老师留言“我正常批评，是孩子抗压能力差”。

在上一篇动态里，很多人大言不惭的留言说：你又不是老师，你来当老师看看老师有多难。我这次就来统一回答这种疑问：你又不是学生，你来当你自己的学生试试，不当你还真就不知道学生比你难多了。

樊烨虽不是学校里的任课老师，但也是一路上学过来的，从小学到大学，一天也没落下过，老师也见的多了，现在培训的各级各类老师也多了，这个行业的责任和义务，高尚与卑下的从业者，我们可能比大多数人懂得多，理解也深刻得多。如果说作为“教育行家”说一句话，我们只想说：无论何时何地，你面对的无论是9岁的还是99岁的学生，爱和体谅永远是最好的教育。