亲爱的五组伙伴们，大家早上好，很开心又能周五的清晨一起来分享这一周来的喜悦，我是长宇！
时光如水岁月如歌，一转眼，90天的践行即将结束。之所以能有今天的这么个主题，“放下标准”也是上完亲子课，回来以后和孩子沟通想去践行亲子课，结果却是遇到了很多挫折，有将近一个月的时间，自己非常的难受！以失败告终！
为什么会有这个结果？想了很久，明白了是标准出了问题！把我自己的想法经历分享一下，希望能够带来帮助！
标准，百度查询解释：衡量人或事物的依据和准则。那么我对孩子的标准，是希望孩子能够在激烈的社会当中，拥有自己的能力，能够游刃有余，更好的生活。那么这个就是我的标准。学完亲子课以后，我觉得对孩子的这一切，会有帮助，结果孩子是拒绝的！
在生活当中有各种各样的标准，这个标准，是由于我过去的经历，经验，所建立起来的。每个人都有每个人的标准，每个人的标准也不尽相同，我用我自己的标准，这把尺，去衡量其他人，可想而知得到的，符合我的这把尺，我就开心，不符合这把尺，我会有情绪，情绪不是自己吸收内化，就是对外释放外化。
每个人都是一个独立的个体，世界上就连树叶都没有完全两样片相同的，何况是人，每个人的经历，经验所得到的都是不一样的，我经常会用自己的标准去衡量孩子，没有看到孩子的闪光点，没有去欣赏，去爱，那么得到的，就是以爱的名义，用孩子完成自己的标准所得到的东西，没有尊重一个生命所得到自己的生命的体验。
结果就是一个双输的局面，我痛苦，孩子也痛苦，我的想法就是，和孩子沟通，清晰，还是自己所想要的，一个价值标准，然后去支持孩子，他想要过自己的一个生活状态，一切以爱的名义出发，去完成家长对孩子们的支持，不再是我自己的标准，去衡量孩子，让孩子按照自己的意愿去完成生命的体验，自己的生活。
当然，在本着契约精神，互相尊重平等的，互惠互利的原则，会去和孩子一起设计生活的目标和检视标准，还有奖励和惩罚标准，家长负责监督和支持，当孩子完成给予奖励和嘉许，没有完成，让孩子自己对自己的结果负责，家长给予支持和鼓励，而不是孩子不符合自己的标准时候，家长发泄自己的情绪，和孩子做朋友，做真正的朋友，不是站在父母的高度，是朋友的角度，努力为孩子打造自由的一个践行空间！一起去一起牵手，自由自在，畅游在时间的长河中，完成生命的体验和美妙人生的经历！
我的分享完毕，谢谢！
