小侄子三岁，今年二月的最后一天开始上幼儿园。
知道自己要去幼儿园，满心欢喜，常给我打电话，说自己马上要去上学了很喜欢上学。
第一天送进去，很开心，跟着老师就去教室了。午饭时候就想家了，想奶奶，哭的特别伤心，小侄子一哭就满脸通红、嘴唇青紫、额头起小红疹子，老师立马打电话让接回家。
第二天送进去，还算乖，只是下午去接他，一见到他爸爸就开始哭。晚上睡觉哭醒了两次，伤心的跟他妈妈讲不想上学，小朋友会推他，早上起来眼睛都是红肿的。
第三天送进去，死活不去，紧紧抱着奶奶，老师想办法抱进教室，我妈妈在楼下还是能听到他的哭声，心疼。但是，必须放手，让他成长。
于是，想到自己小时候上学的事情。九月一号，村子里的小朋友都去上学，我也背着书包，跟着一起去，结果他们都领了课本由老师带着进了教室。只有我，什么都没有，校长说我还小，明年才可以上学，我不甘心，说我会数数，但是没用。于是我一个人背着书包，伤心的回家，看到妈妈就再也忍不住地哭了起来。我想上学，没上成，哭了。
次年九月，还是背着去年买好的书包，还是自己去学校报到，学校生活就这样开始了。五年级去了镇上的小学，初中、高中都在县城，大学去了外省，父母也报到城里，每年就清明节、春节回匆忙的回趟老家。曾经的小学扩建了，土操场变成了篮球场，教室由瓦房变成了五层的楼房，但是，还是觉得小时候感觉很大的学校，现在怎么感觉这么小呢。
小侄子还小，刚去幼儿园还没跟小朋友熟悉，慢慢熟悉了就会喜欢去了，到时候放学去接他就不是一见面就哭，而且一路兴奋的讲幼儿园发生的事情。
其实很怀念我小时候的学习环境，身在农村，资源匮乏，对知识的渴求很甚。课本一遍又一遍的读，班上同学谁有一本课外书，几乎是全班传阅，因为借的时间都不好意思过长，又怕看不过瘾，都是将内容认真抄下来，一遍又一遍地看自己的手抄版。
五年级、六年级有幸遇到良师，讲圆柱、圆锥时，数学老师会带着我们做陀螺，让我们直观的知道两者体积三倍的关系；写关于春天的作文，语文老师会带着我们去田间山野，让我们写出充满春天气息的文字春天。春天，一起折花篮唱着《编花篮》去踏青；夏天，一起去数学老师家吃西瓜，一起在教室做木瓜水；秋天，一起拿着需要背诵的书本去后山摘果子；冬天，一起去老师家里做汤圆。亦学亦玩，对学习热爱的种子就这样悄然种下了。
中学时期，最喜欢的就是周末去逛书店，喜欢的买得起的书都会买回去，贵的买不起的就会站在书店，考完再回去，特别厚的会中途去吃个饭再来接着看。那个时候课外培训辅导还没有这么猖獗，初一、初二英语提不上去，同寝室的一个隔壁班的女生，每天中午下课都会先辅导我再去吃饭，她很无私我很感激，她陪着我找到了适合我的方法，于是瓶颈就突破了。初三数学又不是很理想，数学老师带着我，一张一张卷子一道一道题分析，找到问题点，但是真正帮助我提升数学的是一本奇怪的小说《算》，讲不清具体缘由，确实如此。
高中很顺利，学习不辛苦，也遇到了很多重要的朋友。
大学刚开始就找到了自己的兴趣，和着一群志同道合的伙伴打辩论，跟着喜欢的老师一起做课题，约着想法相似的同学朋友进行社会调研，遇到在一起特别舒服的燕子。
毕业后，收拾行李邮寄，最多的是书。不太懂音律，所以听歌不多，但是每天睡前都有听书。
还在拉萨，今天多云，阳光温柔，坐在阳台上看着窗子晒太阳，码完字，接着看书，然后散步到布达拉宫，今天晚餐喝牦牛酸奶就烤面包片吧，吃完逛回院子天估计将将暗下来。
想小侄子了，再有二十分钟他就放学了，希望今天见到爸爸是笑着跑到怀里的。
睡梦中想到要上学，哭醒
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