中原焦点团队  初级24期6组 牛利珍  坚持分享第42天2020.11.6

        当孩子与老师之间出现“误会”时，我们做父母的该如何自处呢？

我们可以理性地理解为：

1.我的孩子最近遇到了一点问题。

2.这个问题带给他一些困扰。

3.这种状况只是暂时的。

4.这是他成长过程中必定要经历的“蜕变之痛”。

5.作为父母我知道这种成长的“痛”是我不能代替他承受的。

6.那么，我做些什么才是真正对孩子有帮助的呢？

A. 和孩子一起指责、抱怨老师。（只相信我孩子说的话，和孩子一伙儿，把老师当“敌人”）

B. 安抚孩子的情绪，和老师沟通一下，听听老师是怎么说的，我需要了解到事情完整的情况。（兼听则明，偏信则暗）

C. 同理老师：父母在家教育一两个孩子，有时还会忍不住发火、责骂、争吵；老师一个人管理着50多个青春期的孩子，也着实不容易。父母不是神，老师也不是神，我们在接纳自己的“不完美”时，也要接纳老师的“不完美”。

D.理性思考：老师其实是在替我们家长教育孩子，因为我明白“每一个批评的背后都有深深的期待”。难得老师没有放弃我的孩子，对他仍有期待，我看到老师有一颗希望我的孩子更好的心。

E.理性解决：向老师求助，邀请老师和我一起想办法帮助孩子走出目前的困境。（老师和我都是孩子成长路上的强大后盾）

F.理性面对自己和孩子：孩子毕竟是孩子，心理发育尚未成熟，缺乏一些与人交往的技能，缺乏与各种各样性格的人有效交流的方法。这件事的发生提醒了我，以后我可以有意识的学习一些更智慧的为人处世之道，然后教给我的孩子。希望我的孩子将来走上社会具备与各种各样脾气、秉性的人打交道的能力，希望我的孩子能具备调试自己、适应社会的能力，我知道这些能力远比学习成绩和名次重要的多。

❤️ 错误是进步的前奏，问题是成长的契机。

换位思考，理性处理，真诚沟通，相信一切问题都是有解的！而我需要做的是：找到最好的那一个。