今天上完课去邮局办事，走到学校门口才意识到匆忙间忘记带身份证。这时正好有学生与我打招呼，我便问：“你可以去五年级办公室帮我拿下包吗？”
其中一个说：“我不认识您的办公室。”
这是实话，也很正常，楼层很多，办公室也很多，对于一个七八岁的小孩来说太难找了。
此时旁边另一个小女孩自告奋勇地说：“老师，我能找到您的办公室。”说完撒腿向教学楼跑去。
望着她远去的背影，我在心中感慨：唉，现在的孩子做事总是毛躁，总是不等人把话交代清楚。
正当我担心她能不能准确找到时，她已手拎小包满面春风地向我奔来。
我不免对她另眼相看了：“好快呀！你是怎么找到办公室的？”
“我先找到五年级的教室在哪里？旁边的办公室自然就是了。”孩子爽快地答道。
整个年级的教室占了一栋楼，自然容易定位，各年级的教师办公室一般都是被安排在本年级教室旁边，先确定大方向，再缩小搜寻范围，省时省力。好伶俐的思维，好有方法的孩子！能在有限的时间内想到这么一个办法，对于一个几岁的孩子来说太了不起了。
我不由得又想起了两年前的一幕：我正在办公室写东西，有人敲门。进来一个小男孩，他走到我面前，清晰流利地说：
“老师您好，音乐老师让我来把这三本书交到教导处。可是现在教导处没有人，我能放在您这里，等那里有人了，您帮忙转交一下吗？因为您这儿离教导处最近，麻烦您了。”
我被这连珠炮似的话语惊了一下，心里暗暗叹道，好流利的表达呀！这要是一般的孩子，一是根本想不出这个办法来，二是这种想法半天也表达不清楚。有礼有据，让人不忍拒绝，我痛快地说：
“当然可以，放这里吧！”
让我惊呆的还在后面，他整整齐齐放好，并没有像以往接触的孩子那样慌慌张张的走掉，而是有礼貌地问我：“老师，您贵姓？”
……
好一个办事周到的孩子，这是回去要向音乐老师复命时有所交代，再进一步说如果这几本书丢了，还可以找到我对质了，哈哈，这小脑袋瓜转的，我啧啧佩服。
不知怎的，脑子里突然想起了《红楼梦》里的小红，。小红本是一个身份卑微的小丫头，连主子跟前儿都靠近不了，就是偶然一次为全权掌管贾府的凤姐传了回话，用她清晰流利的口齿赢得了凤姐的喜欢，从此一度被凤姐重用。
做事周到，口齿伶俐，对答如流，表达清晰，看似简单，但能做到的人并不是太多，。一个人从小具备了这样的能力，长大后也就会拥有比普通人更多的机遇。
