5.16读后摘抄
“儿童多动症”是个谎言（266页）。
看了后心惊，多动症背后是问题家庭，是企业暴利，是医生利润，是师者躲避责任，是家长推脱责任，解药是对“症”下药，给予恰当的爱。
尹老师用实际行动（恰当的爱）救治了一名“多动症”孩子。
暴力作业就是“教育事故”
一种数量大
二种惩罚性
三种恶意评价
原因：
1.教学评价导向
2.教师素质
5.17读后摘抄
写作文的最大技巧——说真话
当一个人干一件事时，如果没有“大技”，只有“小技”，他是既干不好也干不出兴趣的。
老师的价值观导向，一定要以尊重孩子为前提，一句指责伤害会伴随多年，一句鼓励，一个善意的举动会温暖多年，甚至埋下一粒种子。
世上最可怕的两件：“庸医司性命，俗子议文章”，前者要命，后者扼杀人的激情与创造力。
培养一个人怎样写作在一个一在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。
——钱理群
说与写能力的训练，首先要培育一个态度及真诚的表达自己的真实的思想与情感。
写真话，说真话，开始是意识问题，最后变为习惯和能力问题。
不上学前班
1.师资差
2.无教材
