第一节重点知识:全局性和自信。
一，怎么与复杂社会和平相处，离不开全局性的能力。
1，深刻见解方面。有全局性能力应当是有助于理解社会方面，物理方面，艺术方面等的理解能力。
2，行动方面。全局性能指导我们有效地进行在专业行动，社会行动，政治行动方面的能力。
3，伦理道德方面。能督促我们更有道德，人性，同情心。更能规范自己的行动。
4，机会方面。全局性能力在遇到不同模式形式的机会时，能够及时做出选择。
帮助我们
定向。帮助我们确定并保持方向。
审思。帮助我们谨慎思考。
深入学习。帮助我们在已经知道的知识里，更积极深入学习。
自信
自信就是信自己。孩子没有有能力不足的问题，只有能力没有得到及时肯定运用不足的问题。
一个人要得到大于5000次的肯定才能形成自我的肯定，才能变得自信。
能力需要及时肯定，才能转化为自信。对孩子某项能力及时中肯的认可，才能转换为他的自信，肯定是自信的基础。
表扬。是做好了在夸奖他
肯定。实事求是，是对行为，具体的事，真实的表达。
鼓励。是对没有做到的事，希望下次会好起来
做好肯定和鼓励才能让孩子生发自信。
作业：
1、这节课对你最大的启发是什么？
2、分享一个生活中践行出全局性理解的实例。
最大启发式知道了全局性这个名词。和自信的形成。
全局性。我没有全局性的观念。就像我过去的育儿，就是遇到问题都以动物反应的本能来面对，没有全局性的能力，看到孩子转身就叫妈妈。不知道一句责备一个恐吓都能在孩子一辈子的心里留下阴影。
今天知道了自信的来源。我自己都是那么没有自信，加上不懂自信的重要和怎么培养自信。现在开始学习和改过。希望能够变得好起来。
老师的例子，相比较表扬与肯定与鼓励，肯定它的意义就是要实事求是，要具体，要真实。我举一个肯定的例子，比如小树拿尿包，那我对小树说，小树把换下来的尿包丢到垃圾桶里去了，尿包是小树用的，尿包也是小树丢的，小树对自己的事情很负责任，小树很懂得照顾自己，妈妈很高兴，那这个说法呢，就是肯定，他不是表扬他，是描述了一个具体的行为，说，你把某件事情做到了什么，这是客观描述。然后妈妈通过你的这个行为知道你有某些能力，然后妈妈愿意表达自己的感受，当我看到你有这个能力的时候，我很高兴，那这个过程非常真实，孩子就知道因为什么被肯定。这样孩子自己愿意发展出来的是能力，孩子心里对做事起了我自己能够的意思和责任。而不是一味的想得到大人的那些自己都不知道怎么做才能得到的夸奖名词。
