刘双鹤，焦点解决讲师一期班，平顶山，成长分享第753天(2018.1.25 星期四）
网七第八次课摘录
给孩子翅膀，才能让他们飞。
过去的不自责，做好现在。
稳住自己 ，给孩子做的机会。放下担心，相信孩子的应对能力。倾听孩子的心声，支持孩子的想法。更多的耐心去陪伴，更多的相信孩子。
精心呵护孩子的每一个做得好的地方给予以鼓励、支持和赞美。
更多的给孩子正向的赋能，孩子才会更有信心面对困难。
孩子的事情自己动手、去尝试。
孩子越用越有用，给孩子机会，不剥夺他成长的权利。
消退，不强化。
鼓励孩子：“你试试看，你可以的！”
相信孩子一定能做好。
妈妈努力学习，孩子天天向上（越来越优秀）老师用心呵护，学生茁壮成长（快了、轻松学习）
坚持成长自我。
适当引导，学会赋能，就事夸奖，稳定自己。
相信孩子的抱怨总有背后的正向期侍。
关于规则：双方都能接受的，双方协商，共同讨论，可行的，目标不要太大，具体、精简、可行，温和而有力的执行，书面形式，规则要具体，注意一小步，切忌：朝令夕改，太贪心。
家长不是规则的监工而是陪伴者。
坚定规则，关注正向。
关系很重要，关系是前提，有了关系一切都没关系。
家长是孩子的示范，行动大于说教
软化的语言，温和的坚持
做不好很正常，此时更需要的是陪伴与鼓励。
规则的制定需要家庭一起讨论，孩子参与进来一起制定，并具体化，本着以解决问题为目的而非是惩罚。制定后并非能顺利进行，出现状况要体谅并能鼓励继续执行直到内化为日常行为。家长以身作则无意识的给孩子订规则，孩子会做的更好。
家长的榜样很重要。制定规则一定要让孩子参与进来，然后坚持执行，让孩子自己有责任感，能自己约束自己，加强自控能力。
孩子越小越容易建立规则意识。
去持续地给孩子赋能，支持他坚持规则
责任越大，收获越多
教育的极致是行为的影响
父母是原件，孩子是复印件
家长是孩子成长的软环境
教育的极致是行为的影响
作为家长，在孩子成长的过程中，请不断告诉自己，别着急，稳着点，心平气和，和善而坚定的等待
家长要不断的学习，孩子才会成长的很好
身教重于言教。正确引导。
父母慢下来，树立好榜样，孩子会更好。
多肯定赞美孩子，孩子就更有力量
做有心妈妈，让教育从自己开始。
父母的行为及周围的环境都对孩子的成长至关重要
家长的成长，带动孩子的成长。
身教终于言教，首先自己要做好，才能对他人产生潜移默化的影响
坚持学习，做好榜样
想要孩子有什么样的品格，自己先做到
塑造好家长形象从一言一行做起
不断的学习、调整自己，给孩子以积极的影响
自己少发脾气，孩子情绪才稳定
时刻提醒自己
坚持学习，稳住自己，多看到孩子的闪光点
不断的学习，不断的自我成长，用焦点的理念潜移默化影响孩子
慢慢的陪伴，相信相信的力量
慢就是快，快就是慢
看到孩子做的好的地方，及时表扬与赞美。
……
感谢刘老师的引导和各位伙伴的智慧分享。
