好不好，是别人的事；幸不幸运，是上天的事；努不努力，是自己的事。明明连自己都没有做到对自己负责又有什么脸面跟学生讲要对自己的人生负责之类的话？

大道理都懂，可是懂了一堆大道理也未必能过好这一生。今天上课联想到很多，发现自己有点夜郎自大了，尽管没有资本。前几天居然还不知天高地厚地跟宋老师说自己很纠结是学生的成绩重要还是把老教师那一套(曾经很不屑)学会重要？成绩有了不就什么都有了吗？……是，学生考出来的成绩好可以体现出老师的水平高，可是明明才从教一年而已，学生考出来的成绩好那是师生的幸运，更是我的幸运，最多也只能代表学生的水平，跟我的水平完全没关系。自己跟师范生的差距还是很明显，跟老教师的差距还是很大。

作为一名老师，应始终贯彻“课堂教学以教学设计为本；教学设计以情境问题为本”的宗旨。而我最最失败的是从来没有几次认真写过教案，没有用心想过自己讲的每节课应达到怎样目的？情感方面应有什么升华？能力有什么提高？不小心说出的哪句话会影响(积极或者消极)到学生的一生？

flag立过不少，如瑜伽、跑步、读书、写日记，简笔画……可最终能坚持下来的只有那么几个而已！关于教学，我也曾不止一次暗暗告诉自己不仅要让学生考的好还要让自己教的好，但现在回想起来付出的行动好像也只有动动嘴皮子而已，教案依旧靠百度，教学情境依旧靠即兴多一点！

但今天我什么都不立，只想说一句:我要做一名化学好老师，一个用心用情用脑构思教学设计的老师！！！！！！！！！！！！！！！！

                                                          Dara

                                                    2018.11.22(重师)