去年下半年，女儿十岁，经历了人生中第一次创伤，我不清楚这对她而言意味着什么，影响了什么，唯一能做的，就是长久的陪伴。
自己信任且喜爱的老师选择在学校结束了自己的生命，有一种无言但强烈的方式。刹那间，我感觉女儿被吓住了，难过、恐惧、不解......很多情绪裹挟着她，一切已经超出了有限的认知和理解，我能想象她会有多难过，但她非刻意流露出来的，却是出奇的平静。
我帮不了她，只能借助她的梦。
事发两周内，有一天女儿做了有关老师的梦，是一个“悲伤却温暖的梦”：（女儿的原话记录）——现在，我称之为告别的梦。
我在家写了一篇文章，准备出门拿给老师看。
我家住在五楼，我准备坐电梯下去找老师，刚进电梯门，电梯就坏了，从五楼一下子摔到一楼，又从一楼反弹到五楼，然后又360度旋转，我害怕极了。
我试图寻找电梯里有没有其它的出口，发现了一扇小门。我轻轻地敲了敲门，出来一个小幽灵，问我干什么？
我说，我找我们老师，小幽灵说：你来的很巧，你们老师刚来，很好找，我这就帮你去叫。
过了一会儿，老师出来了，这个时候的老师也已经是一个小幽灵，不能说话，但能用表情表达情绪。我把写好的文章递给老师，纸的背面，我画了一棵大树，让全班同学都在上面按了指印做树叶，还签上了自己的名字。
老师接过我递过去的东西，非常感动，有点悲伤，但也很欣慰，老师有几滴眼泪滴了下来，滴在了大树的树干上，然后又笑了，好像是欣慰，是鼓励。
以上是事情发生大约第二周的时候，女儿终于大哭了一场，哭好后的第三天，做的一个梦，当时的我，以为女儿走出来了，有了一场温暖的告别，我为她高兴。
随后的时间里，女儿一切正常，上学放学，与老师同学一起，再谈起老师的时候，也再没有波澜。
半年过去了，有一天我和女儿在聊如何对待班上的“差生”，我们讲到人的两面性，很多时候不能随便给一个人贴标签，每个人都是有好有坏，有做的不好的地方，也会有闪光的地方。女儿接了一句：没错，就像我们老师，表面上那么温暖阳光，谁知道背后有很多恐怖的东西......
虽然我表面上默不作声，但听到“恐怖”一词，我心里咯噔一下，我明白，女儿还没有完全从这件事里抽离出来，它的影响还在，只是我们大家都没有意识到。
这次对话后大约一周，女儿又主动和我说起她又梦到了老师，具体内容是这样的：
学校的新老师带他们去春游，去了一个类似旧厂房改造的游乐场所，有很多的梯子和错落的建筑，在一个房间里，新老师说给他们介绍一个老朋友，同学们都很期待。
走出来的是过世的老师，说同学们，好久不见。
然后开始给他们讲心理学的课程，讲到面对自己心心理的压力，要想办法疏解，不要最终向她那样，做出不理智的事情。她还讲了自己做这样的选择的原因（估计是女儿平日和同学讨论后的猜测），再次强调同学们不要学习她。
讲课的过程中，老师忽然身体很不舒服，脸色很难看，于是就对学校的老师说，我可不可以去休息一下，得到许可后，和孩子们说，你们继续让新老师上课，我到那边休息一下。然后就转身走了，离开的背影越来越模糊，后来消失在一个小门外，就再也没有回来了......
听了这个梦，我五味杂陈。
在我看来，这又是一次离开，老师对自己离开的原因有了交代，也说明了这个做法的不理智和错误性，对此，女儿是有认知的。但这个梦境，好像并没有进展，女儿还停留在这件事情的震惊和担忧里，并未远离。
我想，这样的创伤大概还会持续更长的时间，在潜意识里慢慢被感知，作为家长，还是需要继续观察和陪伴，不强化也不疏忽，这是我们在成长中需要一起面对的功课。让一切，慢慢来！~
