课堂教学一定要贴近学生的心理和认知实际，在此基础上有效引领学生参与，如果课堂上满堂灌，而没有学生的参与，就根本不可能激发学生的思想，一堂好课，不在于它有条不紊，不在于它流畅顺达，而在于它是否真正地让孩子参与认知、感受和收获。
学生参与比课堂有条不紊更重要
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