今天中午孩子像往常一样午睡起床后，穿好了衣服，准备去上学。我还打算等儿子走了以后美美的睡一觉，早上实在是太忙了。刚躺倒床上就听见孩子翻箱倒柜的在找东西，这事要是按以前我就会把他狠狠训斥一顿，都几点了还不去上学，干嘛呢？可是这一次我没有吭声，心里想随他吧！上学是他的事。
“妈妈咱家的透明胶带在哪里呢？”
“你要胶带干嘛？”
“我的眼镜腿断了”，
坏了，这可怎么办？孩子的眼镜腿已经断了一次了，上一次我是用三秒给粘住的，这次再断了就没有办法了，家里也没有三秒了，这个时间又不能去医院再配一个，我的心还是有点小担心（孩子会不会因为这个不去学校了呢？），我马上找来了万能胶，可是胶放的时间太长已经干了。儿子已经有点不高兴了，说话的语气也不是很不好了。
“这样我怎么去学校？”（声音很大）
“不是还有一只腿是好的吗？你先带着，等你放学了再说”（我也没好气的说）
“一只腿怎么带？一会就掉了，我还要打篮球呢！。”（孩子可能也觉得有点丢人）
“家里还有一个你以前的眼镜要不你先带着？”
“不要！带上头晕”（上一次眼镜腿断了，他带了一下）
“那你说该咋办？这都二点多了”
“下午第一节课是音乐不去也没有关系”
“你自己做决定”
在我们对话的这个过程中，孩子的语气渐渐的柔和起来，之前我也受到了孩子的影响语气也不是很好（其实这都是我的瞎担心造成的不良情绪）。
最终孩子还是带上了以前的眼镜去上学了。
孩子走后我长长的舒了一口气，还好今天稳住了自己的情绪，没有焦虑孩子上学要迟到的事情，任由孩子发泄，让孩子把不满情绪得到了释放，没有把问题放大化，得到了一个较满意的结果。
感赏孩子带着头晕的眼镜坚持去上学，没有发牢骚。
感赏孩子能够控制好自己的情绪，在发现自己语气不好时，及时的调整了语气。
感赏孩子放学回家后想要玩一会游戏，我拒绝了他，他没有任何的抗拒。（孩子自己说：在期末考试之前他不玩游戏。）
感赏孩子的英语作业写的超级棒，书写规范正确率还是蛮高的。
感赏孩子的语文作业是一笔一划的写出来的，拿出了当年练字的水平。（孩子已经三年多没有好好写字了）
感赏自己顶着烈日骑着共享单车去给孩子陪眼镜框。
感赏自己今天虽然很累，但还是把家里存放已久的活干完。（拆洗被褥）
感赏自己又受到了孩子情绪的影响，能量又对抗起来，及时调整好情绪不再跟孩子纠结。
我希望自己能接受孩子对学习物理的阻力，不再抗拒他不想写物理作业的事实（作业到最后还是完成了）。
我希望明天让我腾出更多的时间去读书，学习让自己的能量更稳定。
我希望自己能够接纳孩子现状，不抗拒他的行为。
我希望自己智慧一些，这样就不会想说一些鼓励孩子的话，说不出来。
我希望孩子向着他自己理想的中学努力，加油！
我希望孩子越来越自信，不再抗拒他所遇到的种种事情，变得强大起来。
我希望孩子能够战胜他心中的那个“小魔头”，知道自己到底要的是什么？
