借助网络办好家门口的学校
【关键词】教学点 音乐美术 网络课堂
【内容摘要】教学点教师年龄偏大，老师对音乐、美术教学能力不足，弥补这个短板的最好办法就是借助网络课堂教学，开设音乐和美术等课程，办好农村教学点家门口的学校。
【创新点】打破传统的教学模式，变台上教学为台下指导，效果也很明显。
我们古浪县农村里有很多家门口的学校—教学点，学生少，班额小，老师年龄大，课程开不齐、开不好。随着城镇化步伐的加快，教学点规模越来越小，不一定能撤销，但将长期存在。
假如这些农村教学点办不好，给本地老百姓会带来什么？那就是孩子们“留守”再加“流失”，他们只能到2-10公里的外村借读。受害最大的是无辜的孩子啊。孩子的爸爸妈妈外出打工，爷爷奶奶在家即务农又照顾孩子上学。孩子们缺失亲情，家庭教育不配套。爷爷奶奶有可能骑着电动车，早、中、晚一天三个来回，在上学路上无照驾驶着不合格的车辆接送孩子，隐藏着极大的交通安全隐患。
身为教学点的校长该怎么办？教学点的校长身兼数职，全科老师、班主任、门卫、管理员、生活老师……可以说连轴转还得高速，否则学校教学秩序混乱，教学质量低下。要想办好学校必须适应时代的潮流，既要服务好学生，又要服务好家长，把学校变成孩子们非来不可的乐园，变成家长可以放心的家园。办好家门口的学校，必须从以下几方面去做，
抓好学校硬件建设。一所学校就像一个家庭，外观之美，设备之优，人人向往。作为一校之长，学校外观的改变和学校设备的引进是必须考虑的因素。怎么才能做到呢？一方面要借改薄的东风改造，另一方面可以借助公益的力量补充，比如硬化操场、电脑设备、班级图书角和寄宿生的床上用品等。学校办学实力加强了，也就能够更好地服务学生。例如：大墩小学借力公益砖化了操场700平方米开展阳光体育活动；购置了3套班班通设备开设音乐、美术和阅读网络课堂；组建了近3000多册的班级图书角3个开展课内外阅读教学；开设校园广播2套。又如刘家滩小学在公益机构的大力支持下，组建了一个幼儿“七彩乐园”，乐园里面的玩具高大上，新奇特，满足了孩子们的好奇心。如此硬件建设有力地支持了学校的发展，破旧的教学点焕发了青春。
抓好学校软件建设。第一搞好课内外阅读教学，这是学生核心素养的重要部分，今后的高考恐怕就在“阅读”二字上见高低。大墩小学安排周一到周五下午最后一节课20分钟阅读课，有指导阅读、自我阅读、日有所诵和阅读分享之别；第二远程教育是最好的帮手。农村教学点教师年龄老化，知识结构单一，特别是音、体、美教学在这里形同虚设，是聋子的耳朵—摆设。如何解决这个问题？要么不去管它，要么借助远程教育网络强师，给孩子们一个绘画的天地、放歌的场所和龙腾虎跃的时段，弥补学校课程的短板。显然，有良知的校长选的是后者。大墩小学每周星期二下午安排一节网络阅读指导课，星期三下午安排一节美术课，星期四下午安排一节音乐课，都是在线互动的远程教育课程。虽然这样的安排冲减了学生学习语文、数学的时间，但是培养了学生的素养，为学生的全面发展打下了基础，我觉得利大于弊。
总之，作为教学点学校校长既要一手抓“硬件建设”又要一手抓“软件建设”，两手抓，两手都要硬，这样一来学校不发展是不可能的。
我们想“只有创新，才有光芒。”，马云老师说：“若有光芒，必有远方！”，学校要长久发展，校长必须要有办好学校的梦想。梦想的实现，既要靠上级的支持，更重要的是靠自己办学的创新行动。
汇集八方有效资源，服务学生，“公益强校、网络强师”
把学校建成“小而美、小而优”的农村小规模学校，应该是我们每个校长的梦想。
好的校长，就像邸光琦那样，应是努力办好本地教育，尤其是办好家门口的教育，实现区域教育均衡发展，解决农村小规模学校办学难题，为学生服务，培养全面发展、各具特色的一代新人。
