1、名字的仪式感
从孩子准备上小学开始，家长可以有意识地用孩子的大名来称呼孩子。在孩子6岁生日这一天，在孩子的生日蛋糕上，贺卡上写上孩子的大名；在庆祝的同时，正式告诉孩子：以后，爸爸妈妈只会在家里叫你的小名，在家庭之外的任何场合，任何人面前都将称呼你的大名。
这种方式可以让孩子逐渐意识到ta即将成为一名小学生，将会拥有第一个社会身份，你是张俊豪、你是杜景怡、你是李明澈……那么，你和那些还在被妈妈爸爸叫作“宝宝、妮妮、玲玲、冬冬……”的小弟弟小妹妹们大不一样了。这是对你的尊重，更是认可和期许。孩子，从名字上你就是独立的，你将是一个独立的人。
2、入学照的仪式感
如果校服已经发下来，就让孩子穿着校服，拍一张正正经经的照片，留下自己作为小学生的第一个形象，也可以备用于入学后的各种证件照片。这样的照片，会让孩子最直接地感受到即将开始的小学生活是多么地不同于以往，从而在心里就先庄严以待起来。
记得以前我和自己有一个约定，那就是每一年拍一张证件照，给自己留一个纪念。
今儿读到这段，刚好也我的想法一致，或许可以给孩子每年也来一张作为成长的记录，到时候还可以作为ta们成年礼的礼物，见证每一年的变化。
3、让孩子参与入学登记报名环节
家长从自己开始，意识到：我是一年级新生的家长了。比起知识的准备，孩子更需要我们从心理上帮助他进入到小学。
可以带着孩子到学校门口看看，以及参观小学校园的设置。
4、让孩子参与准备学习生活用具的全过程
在购买书包、文具，准备校服和在学校使用的水壶餐具的过程中，让孩子全程参与，并充分听听孩子自己的意见，会让孩子直接产生“小学学习大不同”“我的学习我负责”的直观感受。
比起包办孩子的一切，这种方式更让孩子感受到自己是学习的小主人了。
