最近咽炎犯了，所以嗓子一直不舒服。上课也不敢大声说话，但是为了让学生们听的更清楚一些，我还是会情不自禁的分贝增大。今天一天有四节课，所以一早到校我就知道今天将会非常累的一天。

        早读课下课大家在讨论学生，大家在讨论最近学校的乒乓球比赛。我想起来五二班的丁睿同学。我说她一个女孩子打乒乓球还挺厉害的，在一群男生里面还算是佼佼者，而且对运动很感兴趣。我有一次说，你一个女孩子，干嘛天天和一群男孩子在一起玩。没想到她竟然说，老师我不是女孩子，我是男孩子。我顿时无语。谁想到，办公室老师说，他就是男孩子啊!我语塞，惊讶，愣住了!难道我眼神有问题，我一直都觉得他是个女孩子。一时我都觉得我对学生了解太少，上午最后一节课的时候，我仔细看了他好几眼，还是不敢相信他竟然是个男孩子。

        通过这件事，我觉得我对学生的了解太少，平时关注更多的是一节课上完后的课堂效果以及学生的反馈，竟然忘记了对学生个体的了解。所以在以后的教学中，我要吸取教训，不能再认错学生，我想这也是对学生最基本的尊重。

      下午最后一节课，我们今天上到了现在进行时，所以我上课时想通过学生们正在做的事情来导入新句型。但是我并没有说明我的初衷以及要求他们要做什么。当我问谁渴了想喝水，五三班的班长鲁俊伟立马拿起了他的冰红茶做出喝水的动作，那一刹那，我竟然没有笑，反应很快的问了其他同学，What is he doing? 其他学生也默契的回答，He is drinking tea. 说完之后全班都会心的笑了，我也笑了。我想我想要的课堂、学生们喜欢的课堂应该是这样子的吧。随后我又问谁在睡觉，这一次很多学生反应很快的趴在了桌子上假装睡觉来配合我。我顺势指了一位女生问，What is she doing? 学生们都很默契的回答道，She is sleeping. 哈哈哈，又是一片默契的笑声，好开心。真的非常感谢这些可爱的学生，让我的课堂充满了轻松欢快的氛围。这些都是在我的教学设想之外的效果。但是他们都是锦上添花的效果。也许教师拥有教育机智，学生们也有他们的学习机智吧!很开心的一节课，很快乐的一天!