今天翻看QQ，突然发现学校将于本周四五举行教学竞赛，有一句话：四十岁以上的教师可以自愿报名参加。
我踌躇一番后报名了。之所以踌躇，是因为对于公开课一向持敬而远之的态度，因为按照流行的模式去讲，实在是没有多少意思。一些华而不实的东西，就像皇帝的新装一样自欺欺人。
但是，职称评定时可以加分。我也是俗人一个，在现实面前不得不低头。
但是，我绝不按时下大家追捧的时髦去上。我要上出个性。
所以，首先要抛开成败得失的影响。
在我看来，任何理论再高明，如果不能在学生层面取得好的效果，那么，它必定是伪理论。
所以，今天晚上，我花了两个小时自己消化教材。我确定按进度，上《跨越百年的美丽》。
无论是以前看过的教案，还是教学参考书，都是千篇一律地围绕课题中的“美丽”二字来展开阅读。我觉得，“美丽”固然绕不开，但是，让学生寻章摘句枯谈体会，必定落了俗套。
我决定必须以朗读为主，谈体会为辅。对于课文中描写的美，应该指导学生读出作者的怦然心动的情感来。美，是一种由衷的感受，是一种惊叹，一种神往，一种神奇的境界。
总之，我要让学生通过这堂课，陶醉于美的境界。
要让学生在流连忘返的心境中，去由衷地写感想，去赞美美的人格和品德。
今天的想法，是初步的。我相信，一定能在精心设计后，实现课堂目标。
