“儿子，今天读书了？”晚上检查作业时我问道。假期每天阅读是必修课，也是提高阅读水平的黄金时段，因没时间陪儿子，全靠小家伙自我约束了。还好，儿子还是认真的，只要定好任务，总能及时完成，只是主动性尚缺，阅读面不是太广，量也不是太大，需要进一步引导完善。
“读了，我今天读了两章。”儿子说话相当接地气，因为他做了。只有闪烁其词时才说明有水分，孩子做不得假的。
“爸爸，你小时候是怎么读书的？也有这么多书？”儿子好奇问道。“爸爸小时候条件艰苦，读书是件奢求的事，同学间有了一本好书，都抢着借阅。哪有现在这么便利的条件。”我给儿子娓娓道来。
“爸爸读的第一本书是《西游记》中的《三捉犀牛怪》，是用手里仅有的一点零钱换的，当时开心了好长一段时间。”
“姑奶奶探亲，带回来一本《故事会》，我如获至宝，爱不释手，一连读了好几遍，后来被同学借走弄丢了，我闷闷不乐，也是伤心了好长一段时间。”
“爸爸对书十分痴迷，记得借了一本《狮子峰阻击战》，怕家长责怪，晚上钻在被窝里打手电看了好几个小时，两眼熬的通红。”
……
儿子专心地听着，不是插话询问细节，看的出对我们当时的读书环境和条件有点吃惊。今夕对比，无论哪方面，都天差地别，差距如此之大，该知幸福从哪里来？
“儿子，爸爸小时候渴求读书，但是没有你们现在的条件，老师给你们推荐阅读书目，读书环境也极其优雅，书店、图书馆的书籍尽可读可借，还有学校和家里的大力支持，又有什么藉口不好好读书呢？”
钟不敲不鸣，话不点不亮。这一席话听进儿子的耳中，希望能引起他的触动，从此对书产生浓厚的兴趣。
莎士比亚说过:生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。希望儿子珍惜假期宝贵时光，与书为伴，好好读书。
