A周日带孩子和他的同学一起去文庙听诗词讲座M他说对诗词不感兴趣,不想听(之前怕他抵触,只说参加活动),用4D管理自己,他已经在现场,很好的开端,让他感受氛围。B没有强求,他的同学很认真听,他有时候听,有时候找借口出去,没有批评他,回到家,分享我听到的内容R慢慢引导,与他多互动,改变要他学为我们一起学。
儿子不想听讲座
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